让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目的：
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动口号： 我读书我快乐。
四、具体实施方案如下：
1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。利用早读前的时间，在小干部的带领下，自读自带的课外书。充分利用好每天二十分钟的读书时间，让学生尽量多阅读。同时，要求学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、用好年级组老师精挑细选的十篇经典诵读名篇，由小干部组织学生在老师晨操的时间朗读积累。并做好背诵默写工作。
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3、老师做好导读工作。引导学生阅读方法。初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记摆在班级的图书架里，供大家欣赏。
4、本学期除了规定阅读师生共读的每月一本书：《草房子》、《昆虫记》、《狗来了》和《城南旧事》这四本书，再根据学生特点提出不同的要求，指导学生扎扎实实地开展阅读。同时开展交流和评比奖励的活动。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。进行阶段评比，对读书认真的同学予以奖励。此外，凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。
5、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。
6、利用黑板报、古诗天天诵读活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
7、在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的阅读规划，要求家长为学生创设优良的读书环境，鼓励家长为子
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女设置小书橱，并希望家长做到“三个一”：每月陪子女到新华书店1——2次，挑选一些可读性强的书;每天陪学生读一会儿书;为学生提供一个安静的读书环境。
愿大家在书的海洋里自由地遨游，汲取到更多的知识!愿书香伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
五年级(3)班读书计划(##.9) 一、指导思想：
阅读是孩子获取知识的重要途径，一个人的语文素养是要靠长期大量的积累才能形成的，正如庄子所说：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”。我国《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”。要让学生有大量的积累，必须让其广泛地阅读，加强对小学生语文课外阅读的指导，激发孩子的阅读兴趣，才能引导其养成良好的课外阅读的习惯，使课外阅读成为学生的内在需求，成为一种人生体验，成为一种自觉的生活方式。
二、读书目标：
1.通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
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3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 三、读书口号：读中外美文 做博学少年 四、活动计划：
第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划 (一) 根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 1.在已积累古诗的基础上每周背诵课外唐诗宋词1首，一学期累积达到20——30首，一学期背诵精短美文10段。
2.阅读经典名著
必读篇目：《昆虫记》《草房子》《海蒂》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少另外选择三本其它课外书籍进行阅读。
3.在综合实践课堂上开展主题阅读活动，一学期三次。 (二)教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1.读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2.准备好一学期要读的书。(有益书籍两本以上) 3.组织一次“优秀读书计划”展示活动。 第二阶段：活动阶段
(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 1.每隔二周，教师利用一定的时间进行精美短文或古诗赏
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析，每隔一个月，对要求背诵的古诗和短文进行抽背检验，通过验收者发给奖章，未通过者继续进行本月复习。
2.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读交流会。一学期进行一次书面检测。
3.教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)广开书源，拓展阅读环境 1.建立班级书库，让学生有书可读。
(1)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级图书角。
(2)发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
(3)班级图书角实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好
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小学一年级读书计划范文
