一 幼儿情况 分 析 中班现有幼儿23名，原有幼儿22名，从外园新转来幼儿1名。没有英语基础，需要逐步培养。通过一年的英语特色学习，中班的孩子基本上能跟上老师的节奏，并完成教学目标。我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。对学英语有了一定的兴趣，也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏，以游戏的形式开展英语教学活动，努力使孩子们积极主动的学习英语。 二 教材情况分析 本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写，以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、开启智慧。 本学期将结合幼儿园的整体教育教学计划，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏、英语童谣和童话故事，作为教学内容，采用TPR和OYM快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 三 学期活动目标 1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。 １、故事教学法。 ２、情景教学法。 四改进教学的措施 3、游戏教学法。 4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。 二、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。 首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。 其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。 三、家园配合，帮助幼儿学好英语。 孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子掌握英语，运用英语的能力才能不断提高。
中班英语教学计划 时 间 第一周 —— 第二周 —— 第三周 — 第四周 — 第五周 — 第六周 — 第七周 第八周— 教 学 内 容 学习单词：morning 和night ，掌握句型：Good morning . 和 Good night . 认读字母Mm、Nn能准确的演唱英文歌曲《 Good morning 》。 学习表示食物的单词并掌握句型：I like 和 I want . 认读字母Oo、Pp能准确的演唱英文歌曲《 Happy birthday 》。 学习房间中物品的单词并学会使用句型：What’s this 认读字母Qq、Rr能准确的演唱英文歌曲《 Table Number 》。 学习表示服装的单词并掌握句型：Take off 和Put on 。 认读字母Qq、Rr能准确的演唱英文歌曲《One mouse in a sock 》。 第九周 — 学习数字单词6到10并会使用句型：How many
洪恩幼儿英语中班上学期计划
