幼儿园中班主题《报纸先生》教案模板范文.docx
设计意图：
这学期我们班的幼儿升了中一班，根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培养幼儿的独立性，激发幼儿的自信心。
兴趣从哪来?――兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。 从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开始。“报纸”对幼儿并不陌生，为何不进行二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，发展发散性思维。增强幼儿活动的兴趣及动手能力，体现物有所值，寓教于乐。
本次活动是主题活动--故事《报纸先生》的延续，主要探索用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。 活动目标：
1、 懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。 2、 愿意用报纸探索不同玩法，发展幼儿动手操作能力。 活动准备：
1、 布置场景(5张“报纸先生”挂图)、废旧报纸人手一份、行路标记。 2、 材料纸、彩笔、桌子。
3、 即时贴(做河流)、报子若干、数字卡。
4、 大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。 5、 口号：“智多星” 超级变变变。 活动过程： 一、准备活动
1、游戏《手指操》导入，引入课题。
2、情景创设讲解游戏要点，“报子先生遇到困难，请大家要想办法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。” 二、 探索发展活动
1、 认识“报纸先生”(出示照片)引出问题(寻找神秘的礼物)，激发幼儿兴趣。
2、 寻找问题，解决问题。
幼儿和老师一起，到户外进行活动。
问题一：“看新闻，请把丢失的小动物找回来。” 幼儿人手一张“报纸”，找动物(连线)，完成问题。 小结：让幼儿了解报纸的用途---看新闻。 完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。 问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”
老师激发幼儿想办法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进行。(提醒幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙) 小结：报纸可以做游戏，进行再次利用。 完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。 问题三：“前面有一条河，请过河。”
老师激发幼儿想办法，用报纸完成“过小河”的问题。 活动中，鼓励幼儿想出不同的办法，学会合作，一起进行。 如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。 小结：报纸的用处真不少。
完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题四：“请用报纸玩游戏，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”
老师与幼儿一起玩游戏，体会游戏的乐趣。游戏用报纸进行，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，锻炼幼儿的手指机能。 小结：报纸的游戏真有趣。
完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。 问题四：“报纸要休息了，请把它收起来。
老师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱)，提醒幼儿，户外还有废旧纸张吗? 小结：爱护环境，美化家园，不乱丢纸张。
3、 完成任务，发礼物。对个别幼儿鼓励并提出要求(积极参加集体游戏，同小朋友团结合作，解决问题)。
4、 赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望。 三、结束活动：音乐游戏——歌表演“泰迪熊”。 四、活动延伸：
请幼儿用报纸制作喜欢的玩具。
激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具(如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，锻炼能干的小手。
活动反思：
这次综合活动 关于“报纸”一件幼儿身边的物品，教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。灵活性强，参与性大。幼儿积极性很高，大大发展了幼儿的动手能力，体现幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本教育理念。
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