阅读与写作（十）
一、温故而知新
（回顾上节课知识要点）
二、修改病句
由于平时我们口头语言和写作不够规范以及说话的条理性不够，
常会导致病句出现。
病句类型：成分残缺或赘余、语序不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
修改病句的方法：一读（读句子）；
二找（找出句子的毛病）； 三改（修改句子）；
四读（读修改后的句子，看句子是否通顺）。
（一） 成分残缺（缺少必要的句子成分） 例子：春天来了，越来越来暖和了。
（二）成分赘余（词语堆砌，语意重复） 例子：联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 (三) 词语搭配不当（或用词不当） 例子：今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 （四）前后矛盾，表意不明 例子：李红有时候经常和张明在一起打球。 （五）语序不当 例子：我们学校师生全体去参观科技馆。 （六）归类不当 例子：苹果、葡萄和丝瓜都是很有营养的水果。
练一练，修改病句：
1、
洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
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2、 松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
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3、 我很喜欢参加自然博物馆。
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4、 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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5、 美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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6、
妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒和蔬菜。
(完整word版)小学四年级语文阅读与写作第十节
