部编版道德与法治六年级上册 4公民的基本权利和义务 教学设计
课题 公民的基本权利和义务第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：增强义务观念，树立人权意识。 学习 2、能力目标：能够自觉履行自己的义务。 目标 3、知识目标：认识公民的基本义务，学会自觉履行义务，知道我国尊重和保障人权，了解我国人权事业的发展。 重点 认识公民的基本义务，学会自觉履行义务。 难点 知道我国尊重和保障人权，了解我国人权事业的发展。 教学环节 导入新课 教师活动 1、社会观察：这些行为你在日常生活中有见到过吗？这种行为会受到处罚吗？为什么会被处罚呢？ 2、播放视频《维护国歌尊严是每个公民的义务》 讲授新课 【公民的基本义务】 视频导入。 设计意图 1、师：宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务， 这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当 履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。 2、小组合作：认识公民的基本义务（课本第35页活动园） 3、判断：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？ 4、知识窗：什么是公民的义务。 5、陆飞爸爸的基本权利与义务： （1）陆飞爸爸的成长经历，反映出他享有哪些基本权利，履行哪些基本义务？ （2）这对你有何启示？ 6、小提示：宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。因此，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。 认识公民的义务，知道公民义务和公民基本义务的概念。 懂得我们每个人都享有权利，同时也需要承担义务。 7、思考与行动：想一想，作为小学生的我们，需要履行哪些义务呢？ 8、阅读角：爸爸与发票。 9、讨论： （1）你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？ （2）孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？ 10、相关链接：12366 11、小提示：我们不仅要自己主动履行法律规定的义务，也需要监督他人履行自己的法定义务，维护国家和人民的利益。 12、播放视频《无人赡养 88岁老人怒告七子女》 13、思考：视频当中所述的案例对你有何启示？ 14、总结：法律义务需履行，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。 【国家尊重和保障人权】 1、活动园：写一写，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？ 明白不履行义务需要承担相应的法律责任，提醒学生遵守法律。自觉履行义务。 2、国家尊重和保障人权：人权是每个人作为人所应当享有的权利。 2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。 3、展示： （1）《国家人权行动计划（2016- -2020年 ）》目录 （2）国家人权行动的五大目标 知道国家重视发展人权事业，尊重和保障人权。 4、活动园： 12月10日是世界人权日。在这天，红领巾小学六（1） 班以“人权保护在身边”为主题召开班会，同学们列举了自己身边 的人权保护事例。请你对照《国家人权行动计划（2016- 2020年）》 目录，找一找他们说的分别是哪项人权，然后再说一说我们身边的人权保护事例。 5、我国通过各项措施积极保障人权。 知道我国通过各项积极的措施保障人权，并取得了巨大的成就。 6、我国积极努力保障人权：近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列，人权得到了更大程度上的保障。 7、连连看：请用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来 课堂小结 国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。 板书 公民的基本权利和义务 第二课时 1、公民的基本义务 2、国家尊重和保障人权
总结提升
部编版六年级道德与法治上册 4.《公民的基本权利和义务》 第一课时 教学设计
