新人教版小学六年级语文毕业复习资料
一、基础知识及运用（19分） 1、请给加点的字注音。（3分）
呜咽（ ） 扒（ ）窃 沉淀（ ） 撷（ ）取 炽( )痛 坍( )塌
2、根据拼音写汉字。（3分）
chu形( ) lan语( ) 菜qi( ) 报chou( ) 洗zhuo( ) 阻yi( )
3、请用横线标出下列词语中的错别字，并在横线上依次写出正确的字。（3分） 获益非浅 群山万壑 白驹过隙 人声鼎弗 玲珑剔透 诗意盎然 鸡毛弹子 心旷神怡 沮咒 叮嘱 烦燥 诡诞 可望不可既 4、解释句子中加点的词语。（3分）
① 我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，从自己那渴望的内心悄悄升起。（ ）
② 那个晚上，想到许多的梦想因为自己的胆小而付诸东流，心里酸酸的。（ ）
③ 他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（ ） 5、请将下列句子组成语意连贯的一段话。（2分）（写序号即可） ① 但有了梦想而不去拼搏，那梦想也将是海市蜃楼，望梅止渴。 ② 梦想是生命的花蕾，没有梦想的人生，将会失去目标，失去动力。 ③ 因此，对于前行者来说，坚强踏实的脚印就是对梦想最有利的诠释。
6、对联是我国独有的一种文学艺术样式。其上下联所对应的词语，词性往往是相同的，即“名词对名词，动词对动词”等，请根据这一特点，完成下面的题。（2分） 满地花荫风弄影，一亭山色 窥人。（名词对名词）
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青山有幸埋忠骨，白铁无辜 佞臣。（动词对动词） 春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。（ 对 ） 千朵莲花三尺水， 明月半亭风。（量词对量词）
7、六年级四班开展了“黄河 母亲河”的综合性实践活动。请你完成下面三个题目。（3分） （1）请你写出与黄河有关的两个成语和一个俗语。 （2）请你写出一个描写黄河的诗句。 （3）近年来，黄河水质污染很严重，请你为治理黄河水质污染提出两条合理化建议。 二、课内外阅读积累（16分） 深林人不知， 。 峨眉山月半轮秋， 。 山际见来烟， 。
思乡之情是古诗中一个永恒的主题，写出抒发思乡之情的诗句：马上相逢无纸笔， ； ，何人不起故园情。
“啊！黄河！ ，浩浩荡荡，向南北两岸 。我们民族的伟大精神， ！”
成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中“ ， 。”一句，现常用来比喻 。文中概括战争旷日持久，战争激烈悲壮的诗句是 ， 。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话是 在最后一课上对祖国语言的巨大作用的形象而精炼的概括，其中“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比喻 ，含义是 。
高尔基的《童年》用第 人称的口吻，叙述了主人公 在父亲去世后寄住在 家中的生活经历。
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三、阅读理解 （一）伤仲永（13分）
金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)自是指物作诗立就（ ） (2)贤于材人远矣（ ） （3）令作诗，不能称前时之闻（ ） （4）日扳仲永环谒于邑人( ) 2.下列句中加点词意义相同的一组是（ ）（2分） a. 余闻之也久 不能称前时之闻 b. 得为众人而已耶 死而后已 c. 借旁近与之 不受之人 d. 贤于材人远矣 于舅家见之 3.将下列句子翻译成现代汉语（2分）。
(1)邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 4．填空（4分）
本文借事说理，叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；
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说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，说明 。 5．请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。（3分） （二）（10分）
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经… 他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。
6.选文第一段中的“快回家去！快回家去！”表现出“我”怎样的心情？（2分）
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7.选文第二段画线的句子属于什么描写？有什么作用？（2分） 8.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么？（2分）
9.选段末尾说：“我已不再是小孩子了”，从哪些地方可以看出来？(2分） 10.选文倒数第二段写“爸爸的花儿落了”，有哪两层含义？(2分） (三)父爱陷阱（12分）
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康
复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿!爹，我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知◇，夜幕开始降临了。忽然，他听到了一阵◇◇萃萃的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了———动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意
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