2020年高考名句名篇默写 情景类默写训练（58篇）
（北京、天津、山东、海南使用）
文言文（18篇）
一、必修（8篇）
1.劝学（学不可以已……用心躁也） 《荀子》 2.屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也） 3.谏太宗十思疏 4.师说
司马迁
魏 徵
韩 愈
杜 牧
5.阿房宫赋
6.六国论 苏 洵 7.游褒禅山记 王安石 8.赤壁赋 苏轼 二、选修I（10篇）
1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
《论语》
2.报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也） 司马迁 3.过秦论（上）
贾 谊
《后汉书》 4.马援诫兄子严敦书 5.陈情表 李 密 6.归去来兮辞（并序） 陶 潜 7.种树郭橐驼传
柳宗元
8.《五代史·伶官传》序 欧阳修 9.石钟山记 10.登泰山记
苏 轼 姚 鼐
诗词曲（40首）
1. 静女 2. 无衣
《诗经》 《诗经》
3. 氓 《诗经》 4. 离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路） 5. 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 屈 原
6. 短歌行 曹 操 7. 归园田居（其一）
陶 潜
8. 春江花月夜 张若虚 9. 山居秋暝
王 维
10. 蜀道难 李 白 11. 梦游天姥吟留别 李 白 12. 越中览古 李 白 13. 将进酒 李 白 14. 蜀相 15. 客至 16. 登高
杜 甫 杜 甫 杜 甫
杜 甫
17. 登岳阳楼
18. 石头城 刘禹锡 19. 琵琶行（并序） 白居易 20. 李凭箜篌引 李 贺 21. 菩萨蛮（小山重叠金明灭） 22. 锦瑟
温庭筠
李商隐
李 煜 李 煜
23. 浪淘沙（帘外雨潺潺） 24. 虞美人（春花秋月何时了）
25. 雨霖铃（寒蝉凄切） 柳 永 26. 桂枝香·金陵怀古（登临送目） 王安石 27. 江城子·乙卯正月二十日夜记梦（十年生死两茫茫） 苏 轼 28. 念奴娇·赤壁怀古（大江东去） 苏 轼 29. 登快阁 黄庭坚 30. 鹊桥仙（纤云弄巧） 秦 观 31. 苏幕遮（燎沉香）
周邦彦
李清照 32. 一剪梅（红藕香残玉簟秋） 33. 声声慢（寻寻觅觅） 李清照
34. 书愤（早岁那知世事艰） 陆 游 35. 临安春雨初霁
陆 游
辛弃疾
辛弃疾
36. 永遇乐·京口北固亭怀古（千古江山）
37. 菩萨蛮·书江西造口壁（郁孤台下清江水） 38. 青玉案·元夕（东风夜放花千树）
辛弃疾
39. 扬州慢（淮左名都） 姜 夔 40. 长亭送别（【正宫】【端正好】） 王实甫 注意：
1.以上篇目依据《普通高中语文课程标准（送审稿）》拟定。
2.2020年必考篇目共58篇，其中红色字体的篇目是现有人教版教材没有的，教学时注意补上这些篇目。
3.黑体字标题带黑框的篇目，2017版新课程标准中没有的篇目。
一、必修（8篇）
《劝学》
1.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。 2.《荀子·劝学》强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“ ， ”。 3.《荀子·劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“ ， ”。 4.古人云：谋事在人，成事在天。但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子·劝学》中“ ， ”说的正是这个道理。
5.《荀子·劝学》中指出：“青， ， ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
6.《荀子·劝学》中“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
7.《荀子·劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
8.《荀子·劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
9.《荀子·劝学》中“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”，这说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
10.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。
11.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《荀子·劝学》中说“ ， ”。
12.只要坚持，就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； ， ”。
【参考答案】1.上食埃土 下饮黄泉 2.君子生非异也 善假于物也 3.君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 4.锲而舍之 朽木不折 5.取之于蓝 而青于蓝 6.故木受绳则直 金就砺则利 7.知明而行无过 博学而日三省乎己 8.吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 9.君子生非异也 善假于物也 10.积土成山 风雨兴焉 11.故不积跬步 无以至千里 12.锲而不舍 金石可镂
《屈原列传（节选）》
1.在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是“ ， ”。
2.在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“ ， ”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
3.在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁连用了“ ， ”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
4.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”，这种情况在司马迁的《屈原列传（节选）》中有形象的描述“ ， ”。
5.在《屈原列传（节选）》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“ ， ”这一例子进行了论证。
6.在《屈原列传（节选）》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“ ， ”。
7.在《屈原列传（节选）》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“上称帝喾， ， ”这三方面。
8．在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是“ ， ”。
9.在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“ ， ”。
10.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传（节选）》中作出了自己的解释“ ， ”。
11.在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是“ ， ”。
【参考答案】 1．“离骚”者 犹离忧也 2．邪曲之害公也 方正之不容也 3．信而见疑 忠而被谤 4．故
劳苦倦极 未尝不呼天也 5．疾痛惨怛 未尝不呼父母也 6．《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 7.下道齐桓 中述汤、武 8.其文约 其辞微 9.其称文小而其指极大 举类迩而见义远 10.其志洁 故其称物芳 11.推此志也 虽与日月争光可也
《谏太宗十思疏》
1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：“ ”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是“ ”。
2．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
3．在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当：君王在向臣民施恩时应做到 “ ”；而在动用惩罚时应做到 “ ”。
4.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：“ ， ”。
5．在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“ ， ”。
6．在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“ ， ”，是不可能永远保持政权的和平美好的。
7．在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“ ， ”。
8．在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易的原因的句子是：“ ， ”。
9．在《谏太宗十思疏》中，魏征用“ ， ”指出古代很多帝王守江山难的原因。
10．在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“ ， ”，不利于国家的稳定。
【参考答案】 1．惧满溢则思江海下百川 乐盘游则思三驱以为度 2.简能而任之 择善而从之 3.恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 4.载舟覆舟 所宜深慎 5.思国之安者 必积其德义 6.斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 7.有善始者实繁 能克终者盖寡 8.夫在殷忧 必竭诚以待下 9.既得志 则纵情以傲物 10．终苟免而不怀仁 貌恭而不心服
《师说》
1.《师说》中，韩愈指出“ ， ”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。
2.《师说》中，韩愈以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“ ， ”。
3.韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是“ ， ”。
4.韩愈在《师说》中用“ ， ”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原
2020年高考名句名篇默写习题
