（3）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
A 桃花、梨花、葵花 B 葵花、桃花、杏花 C 梨花、桃花、杏花 D 葵花、梨花、杏花 三、文学修养
1. 给下列语句中文明得体的一句打上“√”
A 把你的钢笔借我用用!( ) B 我用一下你的钢笔怎么样？（ ） C 拿你的钢笔给我用用。（ ） D 请把你的钢笔借给我用用好吗？（ ） 2. 下列诗句，请指出哪句是比喻，哪句是拟人。
A 给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。（ ） B 世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。（ ）
3. 有一座古牌楼的石柱上刻着一幅对联，可惜其中三个字被一张布告遮去了，见到的只是： 此木为□□□出 因火成烟夕夕多
我能把上联空白处的三个字补出来：（ ）、（ ）、（ ） 4. 把下面小说中的故事和小说连起来。
《红楼梦》 过五关斩六将 《水浒传》 三借芭蕉扇
《三国演义》 刘姥姥进大观园 《西游记》 智取生辰纲
5. 《中华少年》中有这样一段：“到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪
气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；……”。请你还原其中的一首诗，写出诗的题目、作者和其中的名句。 《 》（作者： ）
6. 古诗词填空：
A ，春来江水绿如蓝。 B 满园春色关不住， 。 C ，唯见长江天际流。 D 床前明月光， 。
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（一）《螳螂捕蝉》
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 1. 解释加点词语的意思。
螳螂委身曲附，欲取蝉。（ ）（ ） ．．． 蝉高居悲鸣。（ ） 不知黄雀在其傍也。（ ） ．．．
黄雀延颈，欲啄螳螂（ ） 而不顾其后之有患。（ ） ．．．2. 在括号中补写被省略的成分（动物名）
（ ），欲取蝉，而（ ）不知黄雀在其傍也。 （ ），欲啄螳螂，而（ ）不知弹丸在其下也。 3. 根据古文内容填空。
文中“此三者”中螳螂之患是 ，蝉之患是 ，黄雀之患是 。这三者都存在一样的
毛病，那就是 。 4. 这个寓言故事告诉我们一个怎样的道理？
（二）《谁与我同行》
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
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一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。 1. 在括号里写出带点字的读音并解释下列词语。
无端（ ）： 悚（ ）然： 万籁（ ）俱寂： 2. “回到家中，我把这件事告诉了父亲。”“这件事”是怎样的事情？请简要地写下来。 3. 分别用“ ”“”划出表现“我”走夜路前后两种截然不同的感觉的两处句子。 4. “我”对火把的感情有着不断的变化：当 我很 ；但是 ，我又感到十
分 ；下山后 ，我 后来 我 。
5. 体会问中父亲打火把的举动，试着写下一位父亲的心声。
6. 看文中“我”的这段经历，简要谈谈你的感受。
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外语学习活动材料（一）
外语学习能力检测
1. 请根据中文写出单词
书本 红色 男孩 学生 大的 年老的 高兴的 吃 写 跑步 2. 请根据所提供的语境，用英语写出相应的句子。
跟熟人打招呼，你通常说
当别人给你提供帮助时，你应该说
当别人对你表示感谢时，你会说
当你冒犯了别人的时候，你需要说 3. 请用英语介绍你自己，词数30——50
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当别人向你道歉时，你可以回答说
文字表达能力检测
在你的成长道路上，一定有某个人对你的影响特别深远。他（她）可能曾经在你最需要帮助的时候伸出了温暖的援手，或许是他（她）让你懂得了一些做人的道理…… 请选择他（她）的一两件事，写出他（她）对你的影响，让大家分享你的成长。题目自拟，字数在400以上。
个人工作业务总结 本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。 一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。 10
金华市外国语学校初中招生入学试卷
