乐博士积木课程介绍
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我们的机械世界
高达模型积木课程介绍
高达模型积木简介：
高达模型社是太原目前唯一一家以高达模型、乐高积木为主的DIY玩具体验店，讲师梁永成老师，曾参受邀太原玩具益智频道特约嘉宾，参加高达模型制作系列节目的录制。高达模型还致力成为中国积木玩具玩、学、教为一体的教育机构，高达模型积木以美国着名哲学教育学家杜威的基本观点为理论基础，运用国际先进的开放教育方式，结合中国儿童的特点，创立了“以儿童为中心，用手去思考，快乐学习“的教育模式。
高达模型积木课程体系简介：
基于国际科学教育STEM课程体系，STEM(科学，技术，工程，数学)教育强调科学、技术与社会之间的互动关系。STEM 教育理念强调以学生为中心，学生自主地、自由地在学习的过程中建构知识框架。STEM 教育把学习看做一种社会性、综合型、多元化的认知过程，结合机器技术与我们日常生活中遇到的实际问题，找出 STEM 教育的切入点，挖掘出机器学科中的 STEM 内容，既有效可行，同时也使教学模式与方法更加灵活且实用。培养人类高级思维能力，也就是解决问题的能力。
高达模型积木课程教学方法环节:
高达模型积木是系统性、动手性的科学课程，基于儿童年龄的特点，课程将内容分为：低段、中段、高段三个部分，每部分为12课时，并配有课程需要的教学材料（采用国内正规积木厂商乐博士积木套件），每节课都有专门设计的具体教案，帮助教师在科学研究过程中的不同阶段对儿童进行指导，并对相应的教学实验提供详尽的描述，每位代课教师都进过三个月以上的专门培训，合格后才能指导儿童进行科学性的积木教学。
本项目引入欧美先进的科学教育理念和教学模式，采纳哈佛大学教授、国际知名科学教育家兰本达的探究-研讨教育思想和建构主义的科学教育理论，以独创性的“探究科学-建构知识”为主要教育原则。
在具体实施中，采用的5E教学模式围绕着帮助孩子建构新的概念而设置的5个环节，都体现了建构概念的思想。这种建构是孩子的一种主动建构，体现了孩子对新概念的形成过程，与传统的讲授式教学有着本质的区别。以下为5个环节中围绕概念的建构过程。
教学环节 参与 活动过程 问题情景引出孩子的前概念 认知冲突引发探究兴趣 建构概念的过程 提出问题，引出概念 探究 主动探究为建构新概念奠定基础 教师鼓励和引导进行探究 进行探究，建构概念 解释 运用结论和资料初步形成概念 教师讲解归纳形成科学概念 归纳总结，形成概念 迁移 运用新概念解释新的情景 运用新资料拓展概念 解释情景，拓展概念 评价 了解孩子对新概念的掌握情况 进行评价，巩固概念 自我评价有助于巩固概念 在建构科学概念的过程中，孩子的观察、实验、操作、测量、记录等技能得到了训练，孩子的推理、预测、解释、应用的能力得到了提升，科学素养和逻辑思维能力得到了加强。同时，科学课程在内容上涵盖了中小学大部分理科实验，也为孩子日后的理科学习打下良好的基础。
高达积木课程之“机械世界”课程设置 名称 目标 1 思考比走路更快的方法 2 认识轮轴，轮子 3 为什么车的轮子都是圆形的 1． 设计一个能够灵活打开，合上的工具夹 2． 理解夹子是如何帮助我们抓东西的 3． 要有接触面较大的夹子头和较容易握着的手柄 1、 认识齿轮，学习怎样运用齿轮。 2、 认识轴并能深刻理解绕轴转。 3、了解圆盘锯的基本结构和作用。 1、认识滑轮，简单了解滑轮的原理 2、学习搭建又长又稳的结构 3、理解拉力的原理 1、了解绞接式卡车的组成部分并知道其结构特点。 2、知道铰接式卡车的优势和工作原理。 3、进一步研究轮子和轴的工作方式。 1、了解雨刷器，探索雨刷器刮臂的平行运动。 2、学习搭建平行运动的复合杠杆系统。 3、进一步研究复杂杠杆的支点。 套件 1、车轮 2、工具夹 3、圆盘锯 4、钓鱼竿 5、铰接式卡车 6、雨刷器
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