推 荐 学 科 课 程 名 称 课 程 层 次 课程负责 人 申 报 日 期
一、课程负责人情况
姓 名 最后学历 学 位 家庭住址 袁珍艳 本科 硕士 宿迁高等师范学校 合格课程创建申请表 数 学 初等数论
专 科 袁 珍 艳 2012年1月15日 性 别 职 称 职 务 女 副教授 出生年月 电 话 所在学科 75．12 数学 宿迁市明珠公寓3栋310室 近三年来讲授的主要课程 2006．9---2007.6 《初等数论》、《高等代数》、《数学分析》 2007. 9---2008.6 《初等数论》、《数学》 2008. 9---2009.6 《初等数论》、《数学》 近三年来主持的研究课题及取得的研究成果 一、 教学队伍情况
姓 名 性别 出生年月 学 历 袁珍艳 女 1975．12 本科 职 称 讲师 学科专业 数学 主讲课程 初等数论 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、职称结构、教学经历、教学效果 我校任教《初等数论》课程的教师共有3人，他们平均年龄不到30岁，2人硕士在读，1人本科，，2人为中级职称，知识结构、师资梯队基本合理。近三年来，他们中间袁珍艳从事初等数论教学3年以上。在几年的初等数论教学过程中，他们认真备课，潜心钻研教材，及时捕捉初等数论教学的信息和改革的动向，切实联系我们学校的办学实际和学生的具体情况，摸索了具有地方办学特点的初等数论教学路子，形成了自己的教学的独特风格。他们兢兢业业、严于律己、作风严谨、敬业爱岗、教书育人、为人师表，担当了大量教学任务，在教学中不断探究，教研相长，教学质量稳步提高，赢得了学生们的喜爱，也受到了学校领导肯定和老师们的一致认可。 二、课程建设规划
本课程的建设目标、步骤、时间、课程资源、上网计划等 1.本课程的建设目标 本精品课程为学生而建设，为全面提高教学质量和效益而发展，以面向高等教育新形势、拓宽基础和视野、培养能力和素质、促进教育现代化为目标，将课程建设作为一项综合的系统工程，使本课程成为精品课程。 2.建设步骤及方案 (1) 将精品课程建设的过程作为培养实施精品课程教师的过程，转变教育思想，更新教育观念，鼓励教学改革与创新，坚持教学与科研相结合，造就一流的教学队伍； (2) 以精品课程建设为契机，依托并继续申报教改项目，以改革促发展，持续深入的开展课程体系与教学内容改革； (3) 按照科学性、创新性、适用性、实践性、现代性、层次性的标准，升级现有的立体化系列教材。 (4) 抓紧制作《初等数论课件》网络资源并随时更新。 (5) 针对高等教育新形势和五年制师范教育的实际情况，进一步研究并推行具有特色和创新的、灵活多样的教学方法。 3.课程资源上网计划 二、 审批意见 学科组意见： 教务处意见：
初等数论精品课程申请及大纲
