20XX学年幼儿园家长工作总结

20XX学年幼儿园家长工作总结

篇一：20XX学年度第二学期家长工作总结 20XX学年度第二学期家长工作总结 松江区机关幼儿园

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长工作，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。 一、主要成绩

1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在98％以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度98％以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教QQ群、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。 二、主要做法

（一）常规工作开展有序化

1、运用多种途径，更新家长教育观念。

本学期各班班主任有条不紊地做好各项常规家长工作，

比如每学期两次的家教指导活动（家长会和家长开放日），教师根据班级孩子和家长特点，运用案例、互动讨论，以及请班级中在家庭教育方面有经验的“家长志愿者”做讲座等多种有针对性的家教指导形式，使家长们从中得到启发和借鉴，使家长之间的教育资源得到交流和共享。

又如教师与家长共同构建幼儿成长档案，内容有幼儿信息、每月主题活动作品、快乐的幼儿园生活、幼儿观察记录、可爱的家可爱的我、家教小文章等。使家长通过文字、图片真实了解幼儿在园情况。

再如充分发挥《家园联系栏》及班级网站的窗口作用。以班级的家园联系地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、幼儿健康饮食、季节转换注意事项、班级要闻及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。同时我们将需要家长配合的内容填入家园配合情况表中，家长一目了然，家园配合高效、密切。 本学期还邀请了第二实验学校校长张洪飞老师，为家长做家庭教育的讲座。讲座介绍了如何做好幼小衔接、如何培养孩子自理能力、自信心，如何提升孩子的注

意力、记忆力，怎样与孩子更好的沟通等问题，得到家长的好评与认可。

（二）注重家园互动，引导家长走进新课程。

我们多渠道地挖掘和利用家庭教育资源，引导家长走进幼儿园，走进课程，让家长在参与课程的实施中感受和体验课程的变化，寻求家园教育一致的切入点，形成幼儿园与家庭互动的课程改革的新模式，开展了各类行之有效的活动。 1、不同形式的亲子活动

教师结合主题设计相关的亲子活动，让家长参与和了解主题活动的开展，并在参与活动的过程中不断了解和认可课改的理念，支持幼儿园开展的各项活动。比如在小班组织开展了“我爱运动”亲子运动会；中班开展了“民俗油泥装饰大比拼”；大班“我是中国人”主题中组织开展“粽叶香”等等，真正使家长了解课程，走进课程。大班幼儿的毕业典礼，让每个孩子做主人全员参与，得到家长的积极参与并广受好评。

2、家长走上讲台

根据教育内容需要，在每个主题开展中教师都会邀请与主题内容所需的相关职业、特长的家长来到班级做“临时教师”，丰富充实幼儿园课程资源。比如在“我在马路边”主题中邀请警察职务的家长给孩子讲解常见交通标志的含义；在“保护五官”主题中请牙科医生家长为孩子介绍正确刷牙的方法；在“小司机”主题中汽车修理厂的家长为孩子解答关于汽车的问题等等。 3、家长开放日

为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现.教师在开放日之前，先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等向家长讲明白，使家长们在看活动时能有的放矢。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性，同时也促使家长更好地进行家庭教育。 4、家委会活动制度化

家委会是幼儿园家教指导的工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的作用，本学年我们再次拟定了幼儿园家委会章程，明确了家委会的权利与义务，家长公约，定期组织家委会成员对我园的远景规划及幼儿膳食等提供意见和建议，真正起到桥梁的作用。

（三）本年度家长工作的新突破 1、家长工作网络化

本学期教师们利用班级网页这一信息化的手段，开辟“班级QQ群”及时向家长反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的表现。把孩子在幼儿园的活动情况、活动内容通过照片、图文、电子绘本等较为直观的方式提供给家长，在网络世界里架起了教师和家长、家长和家长之间沟通的桥梁。

2、鼓励假日“学习型家庭”的活动开展

在班级热心家长的组织下，成立学习型家庭活动，家长们自行组织开展丰富多彩的周末亲子活动。到橘子园游玩、到薰衣草园野餐，到中央公园徒步走。创造幼儿与同伴、家长间的交往机会，增进感情。

在收获的同时我们也在不断的研究反思，我园的家教指导工作还存在着许多不足之处，如个性化服务的辐射面还不广；青年教师的家教指导能力参差不齐等。随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 20XX年7月

篇二：幼儿园配班教师家长工作总结

幼儿园学前班配班老师工作总结 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书上看到，老师分四种

类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力。

积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝

着这个目标奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工

作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、师德表现

积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服

从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注

重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。 并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力

的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教 学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学

期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我

意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 三、配班工作

这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配

合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们

的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。 2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使 我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。 3、让家长参与到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进

我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工

作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中

发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思

考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼儿园家长工作总结 幼儿园家长工作总结 一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工

作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班

级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿

园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在

园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开

家长们的热心支持，如春游、 庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动??等等。家长们在家

抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此

类的事情很多很多。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长

接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在

家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程。

开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们

还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子

做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩

子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么 事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学

校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相

取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。 三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩子

或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，

我们作为教师总是耐心的引导，教

育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针

对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长， 的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种

情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。 这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、 配合，才使我们的工作取得了不少的进步。篇三：幼儿园家长工作总结随着新年脚步的临近，我们也将半年来的工作做了一次梳理，收获最大的应该是在幼儿

园学习、生活的幼儿，最感到高兴与欣慰的应属幼儿的家长了。幼儿在幼儿园的成长进步离不开教师的细心、耐心，而教师的顺利教学也离不开与家长

的密切配合。我们小班的孩子大多数都是第一次进入幼儿园，第一次与很多幼儿一起组成集

体生活，孩子对幼儿园的每件事都是新鲜的，而家长也不例外。随着时间的推移，孩子慢慢

适应，感受到集体生活的快乐，而教师也与家长慢慢的建立了信任关系。对于孩子每个阶段

在幼儿园的特征，家长工作在不同时期的重点也有所不同。

第一阶段是9月初，幼儿刚刚入园时期，家长关心的主要是孩子在幼儿园情绪情况、饮

食睡觉情况。在这个阶段我们的工作也是主要稳定幼儿情绪，同时也是稳定、安抚家长的情

绪。在早入园、晚接园时，对每个孩子的情况，特别是一天天的进步变化，都告知家长，让

家长对孩子的情况有了解，坚持送幼儿入园。这段期间，我们也对每个家长的情况有所了解。

对于特别溺爱孩子的家长，我们也及时夸赞孩子的进步，如：程金帅小朋友，妈妈每次送孩

子入园后，都不舍得走，一定要看孩子吃上早饭，才依依不舍的离开，我们在孩子接园时。

就主动告诉帅帅妈妈，今天吃什么了，而且没有挑食，常常在妈妈面前夸他吃的棒，吃的香。

有进步等情况。在入园时，我们也常常说孩子在幼儿园笑的时候的表现，也告诉帅帅妈妈。

在这看孩子吃饭， 影响培养孩子和其他小朋友一起安静就餐的习惯，她也看到了孩子进步情况下，主动配 合我们的工作，及时交流孩子的变化，及时离园。 第二阶段是10、11月份，我们交流的重点在孩子生活的日常管理照顾上，同时也兼顾孩

子在学习上的欣喜情况。对于这个时期，季节变化比较

明显，孩子冷、热经常变化，我们也

经常提醒家长及时更换衣服、增减衣服，对于孩子的身体变化及时与家长交待。同时电话更

换随时登记，如果孩子身体有变化，我们也及时与家长通电话，让家长信任我们的细心工作。

如：刘予晨妈妈是一位非常细心的妈妈，早晨的时候经常给孩子穿一件坎肩，提醒老师中午

的时候给孩子脱掉，晚上的时候，如果小手凉在穿上。我们不仅这样做，更为幼儿整理好衣

服，有的时候，予晨妈妈忘了提醒我们，我们依旧做到及时给孩子增减衣服，并经常交流孩

子在学习上的突出表现，刘予晨妈妈一直很感动，经常问老师们是否跟班，我们听到这样的

话，有了家长的理解，我们在辛苦的做什么都值了。 这个阶段，我们教学工作已经顺利展开，我们经常利用早入园、晚接园时向家长介绍孩

子在学习上的表现，利用板报及时展示，让家长了解，也请家长及时检验。对于每个星期学

到的不同知识，我们也做了整理，通过下发“一周快递”的方式，使家长对幼儿园的教学工

作熟悉并放心。同时“家园共育栏”中涉及的月计划、周计划、温馨提示等都及时更新，根

据课程的需要，也请家长准备相应的材料，配合我们的教学工作，也增加了老师与家长的互 动，更有助于我们班的和谐环境。

第三阶段是12月份，家长工作主要是元旦汇演的内容。家长最关心的就是孩子的节目。

我们也耐心、微笑回答。对于每个节目中的孩子，我们也做到心中有数，在与家长交流时。

我们也常常夸孩子在练节目时的进步情况及趣事，不仅让家长更加期待，也使家长常常在家

中主动辅导孩子，增进了彼此的互动。这次元旦演出也是一个展示我们工作的契机，我们为

每个小朋友量身定做了节目，让每位幼儿表演了他们所擅长的，使每个孩子都有闪光点，也

让家长看到了孩子在幼儿园的进步表现。演出后，很多家长都表示了自己看到孩子演出精彩 表现后的感动，及对老师工作的感谢。

第四阶段是1月份，家长工作主要分为两类，其中之一是孩子的休月问题。我们班的幼

儿家长经商的居多，年前比较忙碌，没有时间送幼儿入园；孩子的年龄偏小，身体素质不是

很好，严冬出入来幼儿园，容易生病，所以很多家长选择了休月，我们也对这些家长做了工

作，效果不是很好，就通知家长及时的办理了休月手续，将放假的时间告知家长，并留下能

保持联系的方式，将幼儿的学习材料及被褥等带回家。令一个交流的问题就是孩子这个月学

习情况。本月主要是对知识的整理复习，及时下发教学材料，我们也经常与家长交流孩子最

近在学习上有没有爱表现的情况等，多请幼儿在家表现，从家长的反馈中，也得到了不错的 成绩。

幼儿园的一切工作的初衷都是为了幼儿，家长与幼儿密不可分，我们建立良好的家长关

系，不仅仅有助于我们的工作，更有助于幼儿的健康成长，我们仍将继续努力，做好家长工

作，教育好每位幼儿！篇四：幼儿园教师个人工作总结 20XX—20XX学年度第一学期教师个人工作总结

上良中心幼儿园 冯宏娟岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得 很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己

最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结 如下：

一、政治思想方面

我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内

各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做

好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平

等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信

自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂

上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。 二、认真备课教学

按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一

课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。 三、坚持学玩结合

在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动

化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特

别注意调动幼儿的积极性，加强师幼

交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉 快。

四、谦虚虚心请教

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我

爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。 五、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩

子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时

反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做

到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊

重你，在与家 长交流时，我真心把他们当成自己的朋

友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们。 为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工

作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素

质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教

育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作。

共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教。

因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专

题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！篇五：09幼儿园家长 工作总结 20XX-20XX学年度 幼儿园家长工作总结

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来

越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已

成为大家的共识。本学年度我园的家

教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下。

出色地完成了各项工作，家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

一、加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家 园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、

中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨

论。通过自培活动，教师认清了当前形势，理清思路，引导家长走出教育误区，树立正确的

教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发 展。

二、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育

目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活

的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着

自己的孩子不眨眼，听见老师提问别

的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里

窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。我们针对

这种情况，及时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、内容、

方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家

长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的

闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别

人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。

通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子

游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家

长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促

使家长更好地进行家庭教育。

三、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园

不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向

的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格

特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访

指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

四、充分发挥《家园联系卡》和“家园栏”的窗口作用 “家园栏”和《家园联系卡》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园

地。各班老师根据课改精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班

教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成

为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中

来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做

到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也

开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系

栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

五、家委会活动经常性、制度化家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期

我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的

家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了柘汪镇好家长的十个行为规范，商讨

秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真

正发挥了家委会的桥梁作用。《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取

家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我园的家长工作还存

在着许多不足之处，随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作

的薄弱之处，将家长工作做得更好。 篇三：幼儿园学期家长工作总结 幼儿园家长工作总结

以贯彻落实《纲要》、《指南》精神为目标，在幼儿园园务工作计划、家长工作计划指引

下，在班级教师和家长的密切配合下，本学期我园努力创设家园共育的良好氛围，开展了多

种形式的家长活动。通过各类家长活动，充分发挥家长资源的作用，实现有效的家园同步教

育，为幼儿的健康成长创设良好的环境。现将本学期的工作总结如下：

一、征集家长意见，提高家长满意度。为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，详细了解家长对幼儿园工作的意见。

以便能更好地改进幼儿园各项工作。我园在本学期开展了“家长满意度问卷调查”活动，家

长开放日半日活动评估以及期末家长问卷活动，围绕幼儿园工作、教育教学及教师工作和家

园联系工作等三个方面向家长征集意见。在期初家长意见汇总分析后，我们根据家长们提出

的意见和建议，提出下阶段的工作重点。根据家长开放日半日活动评估意见，与教师面对面

地分析家长意见，做到家长工作透明化。最后在期末家长问卷活动中详细分析本学期来家长

工作取得的成效以及尚未解决的一些问题。通过家长意见的分析与反思，努力调整家长工作

的策略，提高我园保教质量和管理水平。

二、充分发挥家委会作用，建立家长管理网络。 为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参与幼儿园的管理。

提高幼儿园的保教质量。我园成立了家委会管理网络，园长任组长、家委会主任、副主任任

副组长，家长工作负责人具体实施，共同参与幼儿园的日常管理，有效地发挥家委会成员主 动参与幼儿园管理的主动性和积极性。

三、开展专题讲座，传递育儿经验 为了更好地推进科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的知识面，提高家长家庭育儿知识经

验，树立正确的家庭教育观，让家长更懂得如何教育孩子，让孩子更健康快乐地成长。为此。

我们开展了形式多样的家教指导工作，帮助其掌握正确的早教方法，取得了一定的成效。 邀请家庭教育指导师來园讲座。为了转变家长的教学观念，树立正确的教育观。引导家

长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩

子的教育互动，并且积极主动地配合和协助幼儿园的教学和教育工作，形成教育的合力。我园邀请了市教科室的史耀芳老师为家长做了专题讲座

《如何培养一个优质的孩子》，会上，史耀芳老师针对家长在家庭教育中遇到的一些困惑，用

生动的例子详细地讲述了如何做适应时代的父母、会教育的父母，如何培养一个优质的孩子。

本次讲座家长们受益匪浅，不仅学到了育儿知识，而且还掌握了一些教育孩子的好方法，为

有效地开展家庭教育起到了积极的推动作用。 四、加大沟通力度，促进家园共育 为了让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，进一步增进幼儿园和家长之间的联系

与沟通，同时让家长不断增强新的教育理念和获取新的教育信息，从而改变家庭教育方式。

1.家访活动，增进了解。我园开展了一系列的家访活动，家访的方式多样，有新生家访、

离园交谈、电话访问、家校通等多种方式，及时有效地向家长反馈幼儿在园情况，主动关注

幼儿在家状况，家长在感受到教师真诚关爱的同时会配

合做好各项工作。本学期开学前三天。

我园组织教师对80余名新生进行了上门家访活动，让孩子熟悉、亲近老师，减少了入园的焦

虑感，让孩子喜欢上幼儿园；也让教师更全面地接触孩子，了解孩子在家里的生活习惯、脾

气性格和家庭教育方式，以便今后更好地开展工作。这次家访虽然时间短，任务重，但是我

们教师以认真的态度，积极的心态成功的完成了任务。 2.班级家长会，加强沟通。本学期我们在开园一月后，各班组织了家长会。家长会上。

各班教师利用ppt上的照片回放，向家长们展示了幼儿在园的生活与学习，回顾了幼儿的成

长历程，并与家长相互沟通了育儿的一些困惑与经验，让家长了解了本学期班级工作的重点、

需要家长参与的一些活动以及需要家长配合的一些事项。

五、搭建互动平台，参与各项活动 随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必须与

时俱进不断创新，这样才能满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，我

园开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参与到活动

中来，感受和体验互动带来的快乐。家园间、亲子间的互动与合作，实现家园同步教育。在20XX年元旦来临之际，我园开展

了以“家园携手迎新年，亲子共筑环保梦”为主题的迎新年亲子环保巧制作活动，在制作过

程中，从材料的选择到构思到最后的粘合成型，整个过程让家长和孩子们共同完成，不仅体

验到了成功的乐趣，而且也增进了父母与孩子间的情感，锻炼了幼儿动手动脑能力同时也渲

染了喜庆的节日气氛，让幼儿和家长在幼儿园共同分享节日的快乐。

2.举办“家长开放日”活动，深度融合。为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家

长参与教育活动的积极性，我们有计划的开展家长半日开放活动，这样使家长能全方位地看

到幼儿在园的情况，深入了解幼儿园的教育内容和方法。半日开放活动的开展，既使家长更

清楚了解自己孩子在园的情况，也使家长体会到老师工作的认真与努力。在活动中我园改变

了以往以家长为观众的教育观摩改为家长直接“介入”的亲子互动活动模式，使家长半日开

放日更富有成效。活动之前每个班级向家长发放了“家

长开放日活动幼儿发展评估表”，让家

长带着问题和任务对照表格上的细则有目的地去观察和注意孩子的学习情况，并在相应的等

第上打勾。通过观摩和互动活动，让家长了解教师是如何和组织开展教学活动，让家长把这

种好的方法和经验运用到自己的家庭教育中去，提高家教质量。

3.开展“亲子参与课题”活动，传递关爱。为了进一步贯彻落实《指南》精神，充分利

用地方资源、社区资源、人文资源充实幼儿园课程，构建园本化课程。为此，本学期我们大

班段的教师结合本园《古镇文化融入幼儿园课程的实践研究》，开展了“我是小导游”亲子共

游晴江岸活动，为了做好主题实施前的准备工作，加深幼儿对古镇文化的了解，丰富幼儿的

知识经验，为中期实施主题教育活动做好准备，中大班孩子在家长的陪同下，开展了“亲子

共游晴江岸”活动，通过这次活动，让孩子们更了解了我们古镇的家乡文化特色，同时也增 进了父母与孩子间的真挚感情。

4.开展“家长助教”活动，深入课堂。为了让家长走进课堂，更好地推动家园互动，实

现家园共育，我园动员各班开展了家长助教活动。有托班的《小刺猬背果子》、小一班的《医

生爸爸来我班》、大二班的《有趣的瑜伽球》，家长助教活动拉近了孩子、老师、家长心灵的

距离，是一种非常好的家园共育方式。为此，我们要充分挖掘、利用家长这个丰富的教育资

源，开展更多、更丰富的家长助教 活动，拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验，为进一步凸显我园家园共育的办园特 色！

5.开展农耕乐活动，体验生活。为了让幼儿能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，并感知植物的生长过

程，幼儿园将种植活动纳入到了日常教学工作中。为了使种植园地得到有效管理，每班聘请

了5名左右的“爷爷奶奶志愿者”做我们的种植顾问，定期来幼儿园为老师和孩子们指导种

植活动，孩子们在祖辈和老师的指导下，自主操作、发现、探索，使幼儿园的种植园地一片 生机盎然。

家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是提

升幼儿园教育质量的重要任务。在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长

的主动性，密切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长提供双重保障。 篇二：20XX年第二学期幼儿园家长工作总结 20XX年第二学期幼儿园家长工作总结 一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工

作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班 级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教

学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学

习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热

心支持，如春游、 庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动??等等。家长们在家抽出时间帮

助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很

多很多。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。 我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老

师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们

在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子

来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情

况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己

“做个旁观者”，让孩子 自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去 完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商。

共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子。 让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩

子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩

子，我们作为教师总是耐心的引导。

教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便

针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长， 的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种

种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、 配合，才使我们的工作取得了不少的进步。大渔二幼 20XX年1月篇三：幼儿园20XX年家长工作总结 幼儿园20XX年家长工作总结 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长

工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家

长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参

与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学 期所开展的家长工作情况总结如下：

一、发挥《家长园地》的宣传作用 每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解

幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同

搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解

自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。

二、保持家园密切沟通本学期我们召开期初全园家长会，我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行交流; 气氛宽松，针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的。特别是家长之间的交流，互 相之间的教育启发，更具说服力。

三、及时落实信息反馈，实现家园合作育人 本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在

园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地 反馈给老师。

四、充分发挥《家园联系栏》及召开家长会的作用 家长会和《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。

本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意

识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼 儿教育信息的主渠道。

五、继续利用网络做好家园沟通工作

六、期末开展家访工作。在学期结束后;20XX年1月16日各班开展上门进行家访工作，并将家访情况记录存档。这一年来，家长给予我园的帮助配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配

合，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加

和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 幼儿园20XX年家长工作总结一转眼一个学期又过去了，本学期，我园的家长指导工作在园领导的重视下，在家长的

热心帮助及大力支持下，在各班老师的密切配合下，班级工作得到顺利开展，使家园共育真

正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下总结：

一、家园共育，家长热心支持

1.充分发挥好家长直通车的窗口作用。为了使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情

况，更好地了解幼儿园、班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工

作，我园认真制订班级周计划，利用期初家长会，请家长来园参与活动。同时，还定期刊出

了一些育儿经验与保健知识，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学

的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。经常看到家长驻

足在那儿观看，使《家园直通车》活了起来，产生了最佳的互动效应。

二、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持。本学期开展了、家长开放日、浓浓冬至

味搓汤圆活动、庆元旦、带幼儿走出校园等系列活动。家长们抽出时间与幼儿完成幼儿园布

置的亲子作业，提高孩子们的综合素质。

三、以家访活动为补充，促进儿童的健康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园

不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向

的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格

特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发

展。除了早晚接送孩子进行随机家访

指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和个案、 小组、集体案例分析。

四、反思及下学期工作重点回顾一学期的家长工作，我园在家长朋友的支持下，在全体教师的共同努力，各项工作 均能较圆满完成。但不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对工作中的疏漏 和不足，特别作出下学期工作设想：

1.让家委会活动经常性、制度化，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥家委会 的桥梁作用。

2.要求老师根据班级实际情况，开展多种形式的家访，增进家园之间的交流，并做好详 细的家访记录和各项分析。

3.开展系列讲座，以便了解家长的需求和热点，并根据幼儿年龄特点及学期主要教育教

学目标制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的

理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。因为有了这些家长热情的支持与帮

助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步，我们将继续努力，并在实施工作中善于反思、

总结，不断完善，不断创新。篇四：幼儿园上学期家长工作总结幼儿园上学期家长工作总结 幼儿园上学期家长工作总结 《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合

作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着

对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育

观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势。本学期我园的家长工作

在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完

成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下 小结：

1、结合园本培训，提升教师指导水平 幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了不断提高各班老师的家教指导水平，我

园充分利用小、中、大班年级活动，积极参与园本培训的学习，其中有家教指导理论的学习。

热点问题的讨论。使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区。

树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育

目标，了解自己孩子在群体中的表现。六一儿童节我们分大中小三个年龄阶段请家长们来园

和孩子们一起共同庆祝他们的节日。家长们看到自己的孩子在艺术表现方面的精彩展示，家

长们个个乐的合不拢嘴，个个都争着挤着给孩子拍照摄像。幼儿园为了满足家长的需求，请

了专业的摄影师给三场演出全程摄像并制好光碟发给每个幼儿，为孩子的童年留下珍贵的回

忆。期末，幼儿园邀请了每位家长到宝贝的班上观摩孩子本学期在幼儿园的学习、生活全貌。

各班均以自然的形态向家长们展示了孩子们在园得一日情况。自从家长走进幼儿园、家长参

加幼儿园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱

满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学

方法竭心尽力地配合幼儿园的教育”。

3、利用现代化沟通方式，拓宽家园共育渠道 儿的整体情况。正如一位家长所说：“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园

与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人

的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。”

4、灵活多样的沟通方式，让家园共育更加和谐 一学期下来，幼儿园除了采用了家长开放日、网络沟通等形式来做好家园共育工作；我

们还随时利用电话、书信和便条、家园联系册向家长个别汇报孩子在园成长情况。每个班级

利用家长早晚接送面谈交流是最常用的方式，内容可随意、自然、灵活；指导家长科学育儿

方面采用的是每个班级设立“家与园”刊物和园务办公室出的“争做好家长”和“卫生与保

健”专刊，一月一刊；最受家长欢迎的是我们的《家园联系册》，我们充分发挥家园联系册的

功能，每月将孩子的健康状况，每周将孩子在园的学习内容和表现情况，用文字形式详细阐

述粘贴在家园联系册上，向家长汇报，让家长利用周末

让孩子分享学习生活的点滴进步，孩

子可以尽情的表现和表达自己，一家人其乐无穷。