足球——脚内侧踢球教学设计
职教中心 肖殿
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过学习脚内侧踢球技术要领，掌握正确的脚内侧踢球技术动作，培养学生终身体育意识。 二、教材分析
足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。脚内侧踢球选自七年级体育与健康，教学主要针对基本技术的学习、掌握和提高踢球的兴趣、提高踢球的精准度，从而使学生有成功的喜悦和成就感。脚内侧踢球单元教学计划安排4课时。本课时为第一课时。 三、教学目标
1.通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到足球运动中来。促使学生对足球
运动产生较浓厚的兴趣。
2.通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧踢球技术，其中使30%的学生能较熟练掌握脚内侧踢球技术。
3.通过教学和学习，培养学生群体合作的精神，学会尊重同学，热爱集体，增进 友谊交往。 四、教学重难点
重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 五、教学过程
学习 内容 学习 目标 足球---脚内侧踢球 1.通过学习，让学生以积极的态度和行为参与到足球运动中来。促使学生对足球 运动产生较浓厚的兴趣。 2.通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧踢球技术，其中使30%的学生能较熟练掌握脚内侧踢球技术。 3.通过教学和学习，培养学生群体合作的精神，学会尊重同学，热爱集体，增进友谊交往。 教学 重重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力 点 教学 难难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 点 课的 结构 教学过程与方法 教学内容 教学步骤 组织要求 时间 次数 强度 准备部分 1.体委整队集合报告人数 1.师生问好 2.宣布本课内容及要求 一．课堂常规 3.检查服装，安排见习二．热身活生 动 1.引导学生绕田 径场①绕圈慢跑2慢跑 圈 2.提醒学生注意保持速②游戏：躲避度 球 1.教师讲解游戏方法与规则指挥学生练习 2.学生积极参与，认真练习 ********** ********** ********** ********** △ 要求：1．快、静、齐 2′ 2．精神饱满 3′ 3．见习生随班7′ 见习 要求：1.踢球力量适中 2.注意力要集中 3.反应要迅速 1 1 1.教师讲解示范完整动作 ①支撑脚的位置 ②踢球腿的摆动 ③脚接触球的部位 2.组织学生练习 ①学生两人一球进行原地对踢球练习（相隔3—5米） ②学生两人一球上步对要求： 1.踢球力量适中 2.注意力要集中 3.反应要迅速 要求： 1.用脚内侧传球 2.抢断积极 基本部分 一．脚内侧3.教师巡回指导，多加踢球 二．游戏：抢强对女生的指导，纠正截球 错误动作 4.集中总结学生练习情况 1.教师讲解游戏规则 学生4人.5人.或10人一组，其中3人，4人或9人站成三角或圆形，1人站在其内进行抢断若抢断成功，则与传球被抢球者互换 2.指挥学生练习 1.集合整队 1.教师引导示范，学生集体示范学习 2.主要整队学生学习情况进行总结 3.安排学生归还器材宣布下课，师生告别 器材：20个足球 踢练习（相隔10米） 3018′ | 10′ 40 1 | 结束部分2.放松练习 3.课堂小结 4.宣布下课，归还器材 ********** ********** ********** ********** △ 5′ 材器地场场地：田径场 练习密度 平均心率 40% 次/分 1、排除不安全隐患，加强场地器材的清理、检查（场地的平整度、是否湿滑、是否有异物如：小石子和尖锐物体、球门是否完好、球的气压、锥桶是否完好）。 2、尽可能预计将要出现的受伤情况（拉伤、扭伤、挫伤、骨折），告知学生做好安全保障 预防措施，避免伤害事件发生。根据学生的体能状况和学习技术时是否能够胜任该堂课的练习密度、强度，避免动作变形出现踝关节扭伤、脚拇指挫伤、髋关节的拉伤、膝关节扭伤。 3、当出现受伤情况时：轻伤教会学生如何正确处理，并正确对待。重伤通知班主任、学校、家长并迅速安排就近就医。 本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主课后评价 体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。本次课的授课对象为高一年级的学生，通过教学与学生的学习，大部分男生有着一定的基础，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动，在教学中，女生没能够积极参与学习，练习程度没有预计的效果好，下次的教学应该多加投入与鼓励，希望能很好的培养他们对足球的兴趣。
高中足球教案
