徽商职业学院关于深化职业教育教学改革
全面提高人才培养质量的实施方案
为贯彻全省职业教育工作会议和《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(皖政〔2014〕81号)精神,落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号),深化我院教育教学改革,全面提高人才培养质量,特制定此方案。
一、总体要求
(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,立足学院的办学特色与办学定位,更新教育教学理念,构建产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式,完善专业课程体系,优化教学模式和教学策略,推进教育教学研究,健全教学质量保障制度,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,增强学生就业创业能力,全面提高人才培养质量,为助推安徽“调结构、转方式、促升级”提供有力的人才支撑。
(二)工作目标。今年是我院“十二五”收官之年,又是“十三五”谋划之年,学院将坚持立德树人、全面发展,遵循高等职业教育教学规律,牢固树立人才培养是高校的根本任务、教育教学质量是高校的生命线、深化教育教学改革是提高人才培养质量的有力保障的观念,着眼于学生职业生涯可持续发展,融入社会主义核心价值观教育,促进学生全面发展;优化专业结构,推动专业建设与产业发展对接,职业教育与社会需求对接;坚持系统培养、多样成才,加强中等和高等职业教育衔接的研究,优化培养模式和课程体系,为学生多样化选
择、多路径成长提供制度保障;坚持产教融合、校企协同,着眼于服务于产业转型升级,推进行业企业参与人才培养全过程,实现校企共同培育人才;坚持工学结合、知行合一,强化教育教学实践性和职业性,教学做并行,促进学以致用、用以促学、学用相长。把我院的教育教学改革及人才培养工作推进到一个新的发展阶段。
二、建立组织
成立院“深化教育教学改革全面提高人才培养质量”工作领导小组(以下简称“小组”),全面组织实施徽商职业学院“深化教育教学改革全面提高人才培养质量”工作;“小组”下设办公室,设在教务处,主要负责具体组织管理和日常事务。具体组成人员如下:
小组成员
组长:张韶
副组长:王方、许成玉
成 员:王兴伟、周永清、汪茂元、张玉荣、李翔、陈德全、麦伟秀、占世向、刘涛、刘文文、许花
小组办公室成员
主任:刘涛 副主任:靳春生
成员:姬翔宇、郑文华、(各系部、相关部门推荐1人)
三、重点任务
(一)落实立德树人,促进学生全面发展
序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 落实思政课教育教学改革,将德1 坚持德育为先 育、思政教育融入到教学、实习和社会服务等环节,建立有职教特色的德基础部 学生处 持续 实施 育实践基地,丰富主题教育活动,推进活动育人、实践育人。 把握公共基础课的功能定位,加强公共基础课与专业课之间的相互融强化文化基础2 教育、弘扬中华优秀传统文化 通和有效配合;将中华优秀传统文化教育系统有效的融入课程和教材体系,在相关课程中增加中华优秀传统文化内容;充分挖掘和利用本地优秀文化教育资源,开设专题性地方课程和校本课程。 持续实制定学校文化建设规划,对学校加强学校文化建设 文化进行系统设计。凝练出校训和校风、教风、学风等内容。精选优秀文学生处 化进校园,促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂。 施,2016年6月底前完成学校文化系统设计 加强就业指导课程教育,引导学生树立立足岗位、增强本领、服务群众、4 培育学生职业精神 奉献社会的职业理想,培养崇尚劳动、敬业守信、创新务实等职业精神,增强对职业理念、职业责任和职业使命的认知与理解,形成常态化、长效化的职业精神培育机制。 学生处、持续 各系 实施 基础部 持续 实施 3 (二)加强专业建设,增强服务发展能力 序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 1 优化专业机构和布局 结合学院办学定位、办学特色,科学准确定位,紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业;进一步完善由院教务处、各系 2016年6月底确立完善校、行业、企业、研究机构和其他社会组织参与的专业建设指导委员会,按照教育与产业、学校与企业、专业与岗位相对接的原则,动态调整专业,形成有针对性专业调整机制。 通过重点投入、重点建设、精心打造,继续加强现有4个省级特色专2 示范专业建设 业的建设,继续申报具有示范和辐射各系部 作用的特色专业,带动学院专业水平的全面提升。 的专业调整机制,持续实施 持续 实施 (三)推进衔接融通,提升系统化培养水平 序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 1 2 3 4 推进人才培养目标衔接 加强中职教育和高职教育的教务处、衔接融通方面的研究,从人才培养各系 持续 实施 推进专业设置衔接 目标衔接、专业设置衔接、课程内推进课程内容衔接 容衔接的方便做好改革试点准备 拓宽人生终生学习通道 (四)创新培养模式,推进产教深度融合校企协同育人 序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 建立学校、行业组织、企业、社区等共同参与的学校理事会,1 促进校企协同育人 2016年6月底前发挥其在专业设置、人才培养方教务处、各建立学案制订、专业建设、教师队伍建系 设、质量评价等方面作用 校理事会,持续实施 继续完善和推进学院的学2 创新人才培养模式 历证书和职业资格证书“双证各系 书”制度。 开发专业教学指导方案和3 优化人才培养方案 持续实施 课程标准,完善教学标准体系。教务处、各持续实修订完善各专业人才培养方案系 和实施性教学计划。 加强公共基础课和专业课实践性教学、逐步加大实践过程考核在期末总评的占比;强化以2015年12月底前完成各系 教学实施计划的调整,持续实施 施 4 加强实践性教学 育人为目标的实习过程管理和考核评价;完善学院顶岗实习制度,顶岗实习累计时间原则上以半年为主 (五)深化课程改革,促进专业教学紧贴生产实际 序号 工作任务 具体目标 责任部门 时间进度 建立学院与行业企业联动开1 改革课程体系 发课程机制;推进以工作过程和岗教务处、各持续 位职业能力要求为导向的课程建系 设。 加强教材及教学资源建设 完善学院教材开发、遴选、更新和评价机制;开发、编写校本教材;建立健全教材选用制度 通过教育教学比赛、公开课等方式引导教师更新教学观念,创新课程教学方法 教务处、各持续 系 实施 实施 2 3 创新课程教学方法 教务处、各持续 系 实施