统编版语文六年级下册第一单元教学设计(教案)

六年级语文下册第一单元教学设计

单元整体教学设计 本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组单元 教材 分析 成。这样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同的趣味。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。 1. 会写34个字，会写38个词语。 单元 教学 目标 2.能分清教学内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处。 3.有感情的朗读课文。背诵古诗。 4.体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。 5.能根据表达的需要，抓住重点来写。 1. 反复朗读理解课文内容。 单元 教学 重点 2.分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分，并能在习作时，能注意抓住重点，写出特点。 3.体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。 单元 教学 难点 单元 课时 安排 课 题 体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。 1.《北京的春节》 2课时 2.《腊八粥》2课时 3.《古诗三首》2课时 4.《藏戏》1课时 《习作：家乡的风俗》2课时 《语文园地》2课时 1.《北京的春节》 主备人 1.自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，正确读写“饺子、万象、鞭炮”等词语。 2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能教学目标 分清文章详略，体会这样写的好处。 3.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 4.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。 教学重点 了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处。 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 课件 2课时 第 一 课 时 1.自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，正确读写“饺子、万象、鞭炮”等词语。 教学目标 2.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 3. 默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。 教学重点 默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略。 教学难点 教学准备 课时安排 教学难点 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。 教 学 设 计 一、创设情境，激情导入 1．导入语：同学们，在所有的我们中国传统节日中，你最喜欢哪一个节日？ 教学过程 2．揭示课题。 现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗。（板书：1北京的春节） 二次备课 3．读课题【出示课件】 二、学习字词，整体感知 1．自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）想一想：老北京的春节给你留下怎样的印象？ 2．检查反馈，相机指导。 【出示课件】 （1）出示词语，读一读。 biānxiāo jiàn饺子 万象 鞭炮 眨眼 通宵间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 fèn贺年 恰好 一律 彩绘 分外 (2)出示词语，观察特点。 饺子榛子栗子风筝 提示：后面的字是轻声。读得又轻又短。 【出示课】 （3）词语解释。 腊月：农历十二月。 初旬：每月的第一个十天。 元宵节：农历正月十五。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。 张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 分外：超过平常，特别。 光景：境况；状况；情景。 空竹：一种木制的传统健身玩具。 3．体会“京味儿”的语言特点。【出示课件】 （1）作者简介。 老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。 老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。 【出示课件】 （2）出示词语，读一读。 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 提示：儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。 （3）出示句子，读一读。 a.孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 b.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 提示：闲在：清闲自在。这是北京方言。 3、初读课文，说一说老北京的春节给你留下怎样的印象呢？ 提示：忙乱、热闹、喜庆、团圆。（板书） 三、厘清结构，分清详略。 1．北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？ 提示：北京的春节从腊月初旬开始，到正月十九结束，一个多月的时间。这时间之长在我国所有传统节日中堪称之最。 2．请同学们快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？ 【出示课件】 3．默读课文，合作填表，然后汇报交流 时间 腊月初八 腊月初九至腊月二十二 风俗习惯 熬腊八粥，泡腊八蒜 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 大人：预备过年的物品 腊月二十三 过了二十三 除夕 过小年，放鞭炮，吃糖 大扫除，把吃的准备充足 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏 元宵 正月十九 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束 （板书时间，用→连接） （1）时间顺序：腊八→小年→除夕→正月初一→元宵→正月十九。明确北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束。（板书：腊八→小年→除夕→正月初一→元宵→正月十九） （2）风俗习惯或人们的活动：熬腊八粥、买杂拌儿、节前忙碌、放鞭炮、吃糖、除夕守岁、拜年、逛庙会等。 4．分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？ （1）默读思考，把详写的部分做上记号。 （2）集体交流。