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6578人，教职工290人。其中特级教师3人，高级教师77人，中级教师110人。
安康市二中坐落于市区江北大道以东的周家台村，距安康市中心区约一公里。校区占地面积54000平方米。配备有先进实验室以及数字化校园网系统等设施。学校现有教学班50个，学生人数3100多人，教职工160人，其中中高级教师109人，特级教师1人，教师学历达标率、岗位合格率均达100%。拥有国省级骨干教师16人，学科带头人及科技拔尖人才7人，研究生班学历12人。
安康市汉滨初中是一所区属重点中学，陕西省示范初中。学校占地21亩，校舍面积16770平方米，现有45个教学班级，3300余名学生，教职员工160人，其中高级教师20人，中级职称79人，学校获省市级教学能手称号的教师占全体教师的三分之一。
汉滨区建民办建民中学占地38亩，建筑面积9200平方米，有功能设施完善的多媒体教室和微机教室；配置齐全的理、化、生实验室；设备先进的电子备课室；还有藏书56000多册的图书室和宽敞明亮的阅览室。现设二十二个教学班，1240余名学生，在岗教师87人，辐射30多个行政村，学校服务区人口41000余人。
汉滨区吉河九年制学校地处安康市城南5公里的吉河镇，服务于三个乡镇26个行政村，覆盖2.3万人口。学校占地面积8257余平方米，建筑面积6369
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平方米。现有学生531人（其中小学278人，初中253人），小学设六级六班，初中设三级六班，全校12个教学班。现有在岗教师59人，岗位合格率100%。
（二）学校现状
当前，城区的中学，小学及附近江北小学，中渡小学，市二中基本都处于过饱和状态，安康市第一小学学生3500余人，培新小学学生3400余人，江南小学在校学生1200余人，红旗小学在校学生900余人，南门小学在校学生1200余人，安康中学在校生近4000人， 汉滨高级中学学生6600余人，安康市二中学生人数3100余人，汉滨初中现有3300余名学生，江北小学，现有学生900余人。学生人数不断增加，学校面积越来越不够用，最后的结果只能是班大人多。
而地理位置较差，师资力量，硬件相对市区较差的学校则是另一番景象。江北办金珍小学，位于江北办刘家沟村，六个班，学生大约180人。江北初中，位于江北办刘家沟村，学生约300人，老师40余人，。作为市直学校的市二小，当前就面临着学生严重流失的问题。据该校副校长何尤介绍，目前学校一至六年级学生人数呈“金字塔”式，一至三年级每个年级5个班，平均每个班52人。四年级5个班，每个班只有48人。到了五六年级，就萎缩成了4个班，现在的五年级在2014年春季开学初就转走了30多名学生。张岭小学等一些学校也同样存在着类似的问题。
按照2013年城区教育资源整合的总体方案，当前政府正在加大投入，实现增容扩量。目前政府已完成东坝、江北、黄沟小学和汉滨初中迁建任务，开工建
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设汉滨小学、江南小学新校区、汉滨高中改扩建工程，兴安初中和枣园九年制学校建设正在加快推进。原安师改初中已于3月份投用。东坝小学教办大楼正进行A段三层和B1段一层主体结构施工。江北小学迁建教办大楼1-15轴和23-37轴主体完工，16-22轴完成四层主体；制定了教学及办公设备采购计划。黄沟小学迁建教学楼、“三通一平”挡护工程正在加快施工。汉滨小学教学楼维修改造工程已发布招标文件；完成学区内儿童招生工作、设施设备和教学仪器采购计划的编制；教职工编制核定方案已报送市编办待审批。汉滨初中分校改扩建已完成节能审批手续、新建教学楼招投标。兴安中学教学楼主体竣工验收；新建临街综合楼工程正办理规划、开工许可证。《江北片区教育资源整合方案》已修改完善，待区政府常务会议审定后报市政府。
二 调查问卷分析
(一)问卷调查结果
1.1调查背景：少年强则国强，教育意味着一个国家的未来。随着汉滨区城区大多数小学80-90人一个班级不断出现而城区周边小学一个班还不到十几个人的现象愈演愈烈，从而出现的城区小学教师教学压力过大，学生学习压力变大；但城区周边中小学招生困难，学校学生少，学校没有活力，朝气。这种现象伴随而来的学校与学生的矛盾，家长与学校的矛盾等教育问题层出不穷。因此，我们小
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组决定就安康市汉滨区教育资源分配问题展开调研，希望通过调研和数据分析并提出解决方案来改变这一现状。 1.2调查方法：问卷调查
1.3开始时间：2015-8-11 结束时间：2015-8-13 1.4样本总数：129 份
1.5原始数据来源：某问卷调查网站 1.6数据与分析：
第1题 您的性别 [单选题]
选项 小计 比例 男 56 43.41% 女 73 56.59% 本题有效填写人次
第2题 您的年龄是？ [单选题]
129 大全
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第3题 您的文化程度是？ [单选题]
选项 初中 高中及职高 大专 本科及以上 本题有效填写人次 小计 4 8 24 93 129 比例 3.1% 6.2% 18.6% 72.09% 大全
安康市汉滨区中小学教育资源分配不均问题地调研报告材料
