8.《画一幅简单的画》教学设计
教材版本: 甘教版小学信息技术四年级（下）册 教者：崆峒镇韩家沟小学 柳智财 教学目标
(1)掌握铅笔、填充和喷枪工具的使用方法。 (2)学会保存图画作品。 学情分析
四年级学生已经初步认识画图程序，认识了画图的界面，各种工具，在新的学习中正逐步的熟练使用画图工具和调色盘。 重点难点
重点：正确使用鼠标和认识工具的使用，熟练掌握图形保存。 难点：掌握用简单的规则工具画图。 教学过程
活动1【导入】画一幅简单的画
1、复习工具箱中已经学过的各种画图工具时，通过不同的操作让学生了解它们各自不同的绘图作用。
2、以故事的形式展开上课的过程：
今天，老师带同学们到一个地方玩，那里有桥，有水，有房子，亭子 （出示画的桥，房子，亭子，小鸡等，）
看这么漂亮的景色，这些桥、房子，用什么工具画的呢？ 评论(0) 活动2【讲授】活动 3、分析桥、房子、亭子的画法：
桥：由横竖的直线由粗的直线来画，斜的直线用细的直线来画。
房子：先选择 直线 工具，并选择第二根线宽，画上房子的整个框架，注意窗格用第一线宽画，画门锁选用工具 刷子画出。
亭子：选择直线工具，并选择第二根线宽，画上亭子的的柱子、台阶选用第一根线宽画，最后选择工具圆画出顶尖。
评论(0) 活动3【练习】边不边练 4、上机实践：
根据分析学生自己画出自己的桥、房子、亭子，当然厉害的学生可以发挥自己的想象力在此画的基础上，画上自己想画的东西，使这幅图变得更美， 评论(0) 活动4【作业】评价与提高 结果分析：
把学生的作业进行点评，并进行总结这节课的画图时所用的各种工具。 教学目标评论
1.知识与技能:熟练使用铅笔、填充和喷枪工具;能熟练的使用“撤消”命令;能综合使用自己已学习过的画图技能。
2.过程与方法:通过教师的演示,让学生合作使用铅笔、填充和喷枪等工具,提升应用工具绘画水平。
3.情感态度与价值观:通过绘画,培养孩子们热爱大自然,体会生活的美好。培养学生细心观察、对比,以及发现问题,从而自主探究解决问题的能力。 2学情分析评论
本节课是在学生认识了画图软件之后,首次尝试用铅笔工具、喷枪工具、填充工具三种画图工具完成简单图画作品。为提高画图技术的技巧,让学生在实践操作中,详细的掌握画图设计
的技巧,熟练掌握修改图画,保存图画的基本技能。 3重点难点评论
1.综合应用画图工具进行绘画;保存图画作品; 2.综合应用画图工具。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激趣谈话导入评论
1.久闻不如一见,四二班的同学非常棒!其实老师早都在想象你们的容貌,我昨晚想象着画了一幅你们的画像,你们想不想看?画的漂亮吗?
2.老师还带来了我们那里学生的图画,你们想看吗? 多媒体配乐播放,学生观察、欣赏、讨论
3.师生小结:正是有了这些颜色我们的世界才会变的美丽,生动。 4.揭示课题:画一幅简单的画
活动2【讲授】二、新授内容评论 1.如何启动画图程序?
预设:单击“开始”——鼠标指向“所有程序”—— 鼠标指向“附件”——单击“画图” (1)指名学生教师机演示
(2)复习画图程序界面:标题栏、菜单栏、画图工具箱、颜料盒、画布。
2.认识画图工具:出示画图工具图标 ,示意学生用这三种画图工具完成图画。 学生启动画图程序,在画图工具箱找到这三个图标并了解这三个图标的名称。 任务布置:
(1)选择“铅笔工具”选择自己喜欢的颜色书写“四二班”,再画一个圆圈; 写错了怎么办?
A.擦除,认识橡皮擦 B.撤销 Ctrl+z(最多3次) (2)选择“喷枪工具”,喷出交通警示的红绿灯;
(3)选择“用颜色填充工具”在圆圈内填充喜欢的颜色。 3.出示大树图,学生仿画,教学修改图画。
这样的风景美不美?只有保护环境,爱护花草树木,才会有迷人的景色和舒适的生活环境。保护环境,从我做起。 任务布置:
(1)讨论大树的绘画步骤; (2)老师示范,画错了怎么办?
A.擦除,认识橡皮擦 B.撤销 Ctrl+z(最多3次)
(3)学生实践操作,前4名完成的学生有奖品,并且可以当小老师指导小组内同学。 师巡视,发现问题及时纠正。
预设:个别学生不能正确填充:图形有缺口,使用放大镜工具放大修补。 4.展示作品,并相互点评 5.保存图画
注意保存的位置和命名。
活动3【测试】三、谈谈你今天的收获评论 我认识了许多画图工具 我还学会了修改图画 我还会保存我的作品
活动4【作业】四、交作业，退出画图程序。评论 1.交作业,退出画图程序。
第8课-画一幅简单的画教案
