《教室创意设计》教学设计
【授课人】
【适用年级】高中一年级
【课型】新授
【教学目标】
1. 了解创意设计的概念。
2. 掌握创意设计的一般流程，能运用草图法进行教室的创意设计。
3. 学会交流与分享研究信息、创意和成果，发展乐于合作的团队精神
和合作技能。
【教学重难点】
对设计对象的元素分析形成主题构想，以设计图稿的形式将构想加
以呈现。
【活动准备】
1. PPT 设计 2.导学案 3.教室框架图 4、空间设计背景资料 5.评分量表
【教学过程】
一 、导入新课：
课前导学
课程研究
创意设计
研究性学习
项目设计
创造发明
工艺制作
导入：展示传统书立和新型书立，请同学进行比较选择，归纳创意设计的概念。
设计意图：用身边实物导入课程，引出课题，引起学生的学习兴趣。二、创意设计流程
1. 以教室为创意设计对象，请同学对现在的教室进行评价，如有不
满意处需阐述缘由，并对理想教室进行畅想。
设计意图：选取同学使用频率最高的教室作为设计对象，容易引起
学生的共鸣，激发创作积极性。
2. 请同学根据手头空间设计的素材资料，针对教室的创意设计，归
纳出在进行教室创意设计时需考虑的因素。
设计意图：从资料中选取可用信息，培养学生信息处理和归纳的能力，并为接下来的教室空间创意设计提供知识储备和方向。
3. 形成主题构想
小组讨论教室中的元素，并将这些元素重新进行组合，形成本次教
室创意设计的主题构想。如温馨实用型，并附以简短的文字说明。
设计意图：小组头脑风暴，培养学生的合作探究能力，集思广益让
教室设计更多元化。
4. 创作教室设计图
小组合作在教室功能性以及空间设计原则的基础上，根据之前形成
的教室创意主题构想，运用手头的工具进行教室设计图创作。
设计意图：小组分工，充分调动学生积极性，挖掘不同个体身上的 多元智能，让学生在实践中将所掌握的信息加以形象化处理，体验创作乐趣。
三、创意作品展示
请创作完成的小组将自己的作品依次贴到黑板展示区，并依次在投
影上进行展示，讲演。
设计意图：在交流与分享环节，学生可以充分体验作品展示带来的成就感，各组作品的展示中也会产生思维火花的碰撞，对打开学生思路
和进一步优化作品很有好处。
四、创意作品评价
请小组根据手头的打分表对每个小组作品进行打分，分值区间 1-5
分，并简要评价。
设计意图：培养学生倾听，鉴赏和评价的能力。
评价维度 作品的创意性 作品的功能性 作品的美观性 作品的完整性 总分 1 组得分 2 组得分 3 组得分 4 组得分 5 组得分 6 组得分 五、课外延伸
课下请同学根据课堂所学所感对小组作品进一步优化，并尝试带着
创意的眼光为现在的学习生活做出新的规划调整。
设计意图：将课堂所学所感迁移到现实的学习生活中，达到学以致用。
高中综合实践活动(研究性学习)课程《教室创意设计》优质课教学设计、教案
