2018 年上半年全国教师资格考试模拟卷三
综合素质试题(中学)
注意事项：
1. 考试时间为 120 分钟，满分 150 分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1. 某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们的犯错误……”，这一说法体现了（ ）。
B.学生是发展的人，应该理解孩子的错误D.学生是独特的人，应该因材施教
A.教育要重视过程，不重视结果 C.要忽视学生所犯错误
2. 王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的
时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法（ ）。
A. 王老师的做法兢兢业业，值得称许
B. 王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备
C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握
D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养
3. 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（
）。
A.系统的马列主义理论修养 C.广博的文化基础知识
B.精深的专业知识 D.必备的教育科学知识
）。
D.超前发展
4.学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是（ A.可持续发展
B.全面发展
）。
C.跨越式发展
5.教师尊重家长的正确方式方法是（
A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系，及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D.让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
6 有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（ A.乐于奉献
B.因材施教
C.依法执教
D.廉洁从教
）。 ）。
7. 每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（ A. 团队协作
B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习
8. 一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师
美起来。”这体现了卢老师能（
A.宽容学生
）。
C.严于律己
D.严慈相济
B.公正待生
9. 初中生小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架，被对方打伤造成小腿骨折，下列选
项中说法正确的是（ ）。
B.学校承担部分责任 D.小明自己承担责任
）。
A.学校应付直接责任 C.学校不负责任
10. 某公司以开发高档住宅区为理由，侵占学校土地，根据《教育法》规定，应承担（ A. 民事责任
B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任
11. 陈某担任某中学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满为由不予批准
陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（
A.教育教学权
B.参加进修权
C.获得报酬权
）。
D.指导评价权
）。
12. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中提到的战略目标是（ A. 到 2020 年，基本普及九年义务教育、基本满足教育设施要求 B. 到 2020 年，基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲 C. 到 2020 年，基本实现教育现代化、基本形成学习型社会 D. 到 2020 年，基本实现教育现代化、基本达到国际教育水平
13. 学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不
予理会，对此表述正确的是（ ）。
A. 正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃 B. 错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从
C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习 D.错误，努力学习是学生的义务
14. 加里宁说过“既然你在今天，明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不
日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了。”这体现了教师职业道德规范中的（ ）。
A.爱国守法 B.终身学习 C.教书育人 D.为人师表
15. 某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道
德规范中的哪一要求（ ）。
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表 ）。 D.团结合作
16.教师在履行教师义务活动中，最主要，最基本的道德责任是（ A.依法教学
B.教书育人
）。
C.《明皇幸蜀图》 C.爱岗敬业
17.以下属于顾恺之作品的是（ A.《女史箴图》
B.《历代帝王图》 D.《天王送子图》
18.莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的 是（
）。
B.《奥赛罗》
）。
A.《麦克白》 C.《威尼斯商人》 D.《李尔王》
19.以下属于弹拨乐器的是（ A.琵琶
B.碰铃
C.二胡 D.巴乌
20. 国粹是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国“三大国粹”的是（ ）。
A.中国功夫 B.京剧 C.中国医学 D.中国画
）。
21. 被西方称为“物理学之父”并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的物理学家是（
A.爱因斯坦 B.阿基米德
）。
C.伽利略 D.开普勒
22.下列说法错误的是（
A. 家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液体 B. 使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰的底部喷射 C. 火灾现场中首先对人体造成危害的一般是烟雾和毒气 D. 发现室内燃气泄漏，先打开门窗，关闭气源和大功率家用电器
23.“三教九流”中的”三教”指的是（ A.道教，佛教，法教 C.佛教，道教，法教
）。
B.道教，基督教，明教 D.佛教，儒教，道教
）。
D.天王星和海王星
24.在太阳系的八大行星中木星的“左邻右舍”是（ A.水星和金星
B.火星和土星
）。
C.水星和土星
25.下列画家中，以画马著称的是（ A.齐白石
B.吴冠中
）。
C.徐悲鸿 D.黄宾虹
26.下列说法正确的是（
A.筛选就是把符合指定条件的数据保存，不符合的删除B.一旦执行筛选命令，则筛选框下拉按钮就无法消除C.Excel 只提供排序和筛选两种数据统计分析方式 D.筛选是一种重要的数据分析方法，不破坏原始数据
27.占据整个屏幕，以显示幻灯片元素与设置的各种动态效果是（
）视图。
A.幻灯片放映视图 C.幻灯片浏览视图28.土豆对于（ A.薯片，矿产
B.大纲视图 D.备注页视图
）对于能量。
B.玉米，太阳 D.根茎，淀粉
）。
）相当于（
C.粮食，太阳能
29. 请根据所给图形的既有规律，选出一个最合理的答案。这个选项是（
二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
30. 材料：
作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……
问题：请结合职业理念教育观的相关内容分析材料中的现象。
31. 材料：
某市初中的张老师任教 18 年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享教学心得和教学经验，受到广泛好评。她曾帮助过一位性格孤僻的学生，经家访张老师了解到该学生的父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做活动；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣服；放假时，领她回家一同玩耍……慢慢地，该学生的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。
问题：试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
32. 材料：
美国麻省理工学院科学家近日研究发现，大约在 30 亿年前随着早期动物开始学会如何利用来自太阳的能量，地球上的生命突然进入一个爆发期。
科学家们对远古基因进行了深入研究，并绘制出一幅地球最早期动物的图景。他们认为，当微生物开始学会利用氧气和来自太阳的能量生活时，最早期的生命开始进化和发展。美国麻省理工学院研究人员研究了 1000 个如今仍然存在的关键基因，并掌握了它们是如何从远古时期进化过来的。
科学家们研制了一种“基因化石”，这种“基因化石”不仅仅可以告诉人们基因是如何形成的，也可以让人们知道远古微生物是如何支配这些基因的。他们的计算结果显示，所有的现存基因，大约有 27% 形成于 33 亿年前到 28 亿年前之间。在大约 5.8 亿年前，地球上的生命开始进入了一个快速变化时期， 即寒武纪生命大爆发时期，当时生命形态复杂多样。
化石可以帮助古生物学家制定出生命进化的编年史，但是如果想绘制出寒武纪之前的 30 亿年间的生命图景则相当困难，因为那个时期的软体动物很少会留下化石印迹。不过，那些早期生命形态仍然留下了一种细微的化石：DNA。
由于所有活着的生物体都从父辈那里遗传基因组，因此麻省理工学院的计算生物学家推理认为，他们可以利用现代基因组推想古代微生物的进化过程。他们将不断增长的基因组库中的信息与一种数学模型结合起来。这种数学模型考虑到了数百万年间各种基因遗传、交换和丢失的因素。
科学家埃里克?阿尔姆和劳伦斯?戴维将这一时期称为“太古代大爆发”。由于他们识别的许多新基因都与氧气有关，因此阿尔姆和戴维首先考虑到，氧气的出现可能也是造成“太古代大爆发”的原因之一。科学家认为，直到大约 25 亿年前，氧气才开始在地球大气层中出现并不断积聚，并可能在“大氧化事件”中杀死了大量的厌氧生命。阿尔姆表示，“‘大氧化事件’可能是细胞生命史上最严重的灾难事件，不过我们还没有发现任何的生物学记录。”
然而，进一步深入研究发现，利用氧气的基因直到 28 亿年前的“太古代大爆发”末期才出现。这一发现与地球化学家关于“大氧化事件”的设想更为一致。阿尔姆和戴维相信，他们已经发现了现代电子转移的最初来源。电子转移是一个生物化学过程，它负责在细胞膜内运送电子。电子转移被动物用来呼吸氧气，植物和某些微生物在光合作用时也需要这一过程，光合作用直接收获太阳的能量。一种被称为“生氧光合作用”的光合作用被认为是与“大氧化事件”的氧气产生有关，也与我们今天呼吸的氧气有关。
“太古代大爆发”期间的电子转移进化应该经历了生命历史的数个关键阶段，如光合作用、呼吸作用等，两个阶段都导致生物圈收获和存储了大量的能量。戴维表示，“我们的研究结果并没有说明电子转移的进化是否直接导致‘太古代大爆发’。但是，我们可以推测到，生物圏得到了更多的 能量，因此可以支持更大、更复杂的微生物生态系统。”
（摘编自《最新研究发现 30 亿年前地球生命曾进入爆发期》，有删改）
问题：
1. “基因化石”的作用是什么？请简要回答。（4 分）
2. 氧气在“太古代大爆发”中起到了什么作用？请简要回答。（10 分）
三、写作题（本大题 1 小题，50 分） 33.写作：
阅读下面材料，按要求作文：
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问： “请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！
请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于 1000 字的作文（诗歌除外）。
2018年上半年全国教师资格考试综合素质模拟卷三（中学）
