学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?（二）10以内数的加减运算
?通过感知，认识和理解加号、减号、等号的意义
?学习10以内的口头加减运算
?应用加减法解决实际生活中的简单问题
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?（二）10以内数的加减运算
?10以内数的运算是中大班年龄段幼儿的教学内容之一。
?1.实物加减 ?2.口述应用题 ?3.列式运算
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施池塘里有5条小鱼，小明又放进了3条，问池塘里共有几条鱼？
看图进行加法计算练习，并在下面的里填上数字。
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?1.实物加减
?实物加减是指幼儿通过教具演示或实物操作，不出现列式与符号，理解加减的含义。 ?它是幼儿加减运算能力发展最初阶段的表现，一般在中班年龄段开展。
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?（二）10以内的数概念与运算
?2.口述应用题
?口述应用题和纯粹用数字和符号组成的加减题区别在于，应用题寓加减问题于情境中。
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程
幼儿园数学教育活动的内容 - 图文
