学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?2.10以内的计数
?幼儿计数能力的发展顺序：
?口头数数
按物计数
说出总数
按数取物
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?4.10以内数的组成
什么是数的组成？
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?4.10以内数的组成
?数的组合
?指除了1以外的任何一个自然数都是由两个或两个以上的部分数组成的； ?数的分解
?指除了1以外的任何一个自然数都可以分成两个或两个以上的部分数。
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?4.10以内数的组成
?幼儿学习10以内数的组成一般安排在大班
?主要学习内容
?学习10以内数的分解和组合
?感知和体验总数与部分之间的等量关系 ?部分数之间的互换、互补关系。
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施?二、10以内的数概念与运算
?（一）10以内的数概念
?（二）10以内数的加减运算
第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程
幼儿园数学教育活动的内容 - 图文
