大班美术水粉画教案
大班美术水粉画教案篇一设计意图：图腾是一种古老的人类文明，对于大多数幼儿来说都是比较陌生的，因此它就具有很强的吸引力，可以帮助幼儿开阔眼界，感受异域文化。
它又是一种特别的艺术表现形式，与中国的京剧脸谱有许多相似之处，具有很高的艺术审美价值。
为了让幼儿更加深入的了解图腾文化，我设计了本次美术活动《图腾柱》。
小精灵儿童网站活动目标：1. 通过观察图腾柱的特点，尝试用夸张变形的线条表现柱上人脸的形象。
2. 发展创造性思维，在图腾柱五官与颜色上大胆创新。 3. 初步了解图腾柱的涵义，感受原始部落神秘，奇特的文化。 活动准备：1. 图腾柱图片，土著舞蹈视频。 2. 各色水粉颜料，水粉笔，抹布。 3. 深色卡纸(各种形状)。
活动过程：1、土著舞蹈欣赏，初步了解原始部落及图腾柱1)今天老师给你们邀请来了一群客人朋友，我们一起看看他们是些什么样的人?(欣赏视频)2)你们知道他们是什么人吗?他们在做什么?小结：原来这些土著人的生活和我们是不一样的。
2、出示图腾柱图片，幼儿观察并讨论其特征1)师：今天老师带来了一些部落里的柱子，我们来看看和平时的有什么不一样呢?小结：原
来这个是部落里的图腾柱，有的在上面画动物，有的在上面画脸，现在我们来看看图腾柱上的脸。
2)师：你看到上面有什么?你们觉得这些脸和我们的脸一样吗?哪里不一样?小结：原来这个是图腾柱，上面有很多不同的人脸。 他们的脸看上去都很夸张。
3、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。 1)观察图腾柱的特征。
出示图腾脸，提问：这些都是图腾柱上不同的脸，这些脸看上去怎么样?(威武、夸张)你觉得哪个脸最神气，最特别?2)师：你最喜欢人脸上的哪个部位呢?(1)眼睛：谁来说说他的眼睛是什么样的?给你什么感觉?除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现?眼睛的颜色是怎么画上去的?(2)鼻子：(很大，鼻孔也很大)感觉怎么样?很夸张，是我们没有的。 (3)嘴巴：你最喜欢哪个嘴巴?你觉得哪个嘴巴最特别?他为什么要画那么多牙齿还露在外面啊?我们小朋友有没有那么大的嘴巴啊?3)教师总结：原来每个图腾柱上的脸都是不一样的，他们脸上的五官、表情都各不相同的，表现得非常夸张。 4、了解图腾柱的意义。
师：刚才我们欣赏了这么多不同的脸，那你知道为什么土著人要把这些夸张的脸刻在柱子上吗?小结：这个伟大的保护神的名字叫图腾柱，大都是原始部落的居民建造的，他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的，所以将这些刻画在高大的柱子上，用来保佑居民的
平安幸福，避免受到伤害。
5、交代作画要求，幼儿作画，教师从旁指导1)看了那么多神奇伟大的图腾柱，你们想不想也试试?好，就让我们化身为小小的原始居民，完成一个图腾柱好不好?2)交代作画要求。 3)幼儿自由创作，教师巡回指导。
6、共同欣赏同伴作品，感受原始部落文化氛围1)阐述图腾柱的涵义(1)看!我们的图腾柱建造好了，快来看看你最喜欢哪一个，喜欢它哪里?(2)我们来评一评哪个图腾最可怕，可怕在什么地方?7、结束活动：你们知道吗?原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞，一起来吧!
2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。
3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。 【活动准备】1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布2、教具：幻灯片、纸版天鹅、背景音乐3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解【活动过程】1、生活经验导入，感受天鹅的形态美水面上有谁?你觉得天鹅美吗?2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验(1)欣赏天鹅在水面的各种动态整体欣赏：这些天鹅在干什么?细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的?动作感知：请你来学一学它的样子。 (2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?可能会发生什么有趣的
事情?3、幼儿绘画，教师指导(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?(2)幼儿绘画，教师指导启发幼儿构思，提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。 4、幼儿作品欣赏整体欣赏与个别交流：你画的天鹅在干什么?大班美术水粉画教案篇三活动目标：1.以各种食物为主题，结合生活经验将熟悉的食物以绘画形式表现出来。
2.根据一次性盘子的形状特点，在上面大胆添画。 3.培养想象力和色彩表现力。
活动准备：一次性盘子若干，红、黄、蓝等各种水粉颜料，绘画笔、湿抹布、调色盘若干。
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣小朋友，你你们平时最喜欢吃什么?请和小朋友一起来分享分享。
二、作品欣赏，教师示范1.出示范画原来你们喜欢这么多的美食，老师也有喜欢吃的美食。
瞧，盘子上面的美食就是老师的最爱。
看看有没有你们爱吃的呢?2.幼儿欣赏提问：这些画和我们平时画的画有什么不同?你看到了什么?在绘画的时候我们要注意一些什么?你认为怎样能够画出不同的美食呢?用什么颜色形状、表现不同食物?3.教师示范请你们看看，老师是怎么把美食装进盘子里的。 三、幼儿创作1.鼓励幼儿大胆想象，展现食物的明显特征。
2.提醒幼儿在绘画时注意绘画材料的摆放。 3.教师巡回指导，关注能力较弱的孩子。 4.重点指导孩子的作画技巧。
四、作品展示布置美食街，让幼儿来介绍自己喜欢吃的美食猜你喜欢：1.幼儿园大班画画课教案2.创意儿童水粉画教案3.幼儿园创意绘画教案4.幼儿大班绘画活动教案春天来了5.儿童水粉画荷花教案
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