课内比教学，课外访万家心得
课堂比教学让我认识到课堂教学是实施素质教育的主要阵地，优化课堂教学，向课堂40分钟要质量，使学生成为真正学习的主人，是我们一线教育工作者不懈追求的目标。在各种类型的课堂上，我看到了学生学习方式的明显变化：以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主学习”，“个人学习”变成了“合作探究”，课堂的师生互动气氛异常的活跃，课堂教学的有效性有了明显的提高。有效教学的一个重要方面就是学生的学习方式，而学生学习方式的转变在于教师。我们在实施新课程过程中，要理性的思考分析和认识，将理性和激情相结合，让课堂充满真实,更加精彩。 课后访万家让我们全面了解了受访学生及其家庭，学校教育难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。 在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况。家访过程中，我们经常听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
秋 风 送 暖
---记“课内比教学，课外访万家”心得体会
最近我校积极开展了“课内比教学，课外访万家”活动。在10月8日下午，我校在阶梯教室享受了一顿丰盛的精神大餐。作为其中的一员，我更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育。
一、 耳目一新。
听了代表们的讲话，我觉得令人耳目一新。在新的教育体制下，每一位教师能兢兢业业，努力做好自己份内的工作，最后陈厅长的讲话，让所有的老师们都倍受鼓舞。在那一刻，我明白了，这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要寻找出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后也从中受益。我相信：有先进的典型可以学习，有校长的重视，我校的活动也一定会取得圆满成功，也同时坚信，我个人将在这个大舞台上跳出自己的风采。 二、积极参与
“课内比教学”活动已经激烈开展起来，我也是积极参与说课和讲课。在准备期间，我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，更是一场智慧与能力的较量。老师们都精心地准备，每一个人都很有压力，同时也有了前进的动力。我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。这次活动也体现出了新时代教师的综合素养和极其过人的基本功。“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是非常妙不可言的，学生成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。我想：教学生语文的目的是让学生会“用语文”，语文课堂中的教育既要轻松引领学生走进文本，再走出文本走进我们的生活。这样的知识与实践紧密结
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合，就是让学生们能学以致用。在今后的教学中，我一定会大量阅读，不断地给自己充电，总结经验教训，探索出合适新课标的要求、学生特点，找出教学的教法。
另一方面“访万家”工作积极部署，务必做到实、细，教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育的状态。我深深地认识到，家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走过场，要明确教师家访的责任。成功的家访对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育更是一个促进。
三、灵魂教育
现代教育已实质性地演变为一种“训练”，它的目的在于通过特殊智能的训练而胜任某一种职业，从而使教育萎缩为职业的附庸工具，这绝非真正的教育。真正的教育应是包括智慧之爱，这与人的灵魂有关，因为“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育改革本质上是为教育的尊严而战，我们教师有能力做好，也可以推动教育的更好发展。 “课内比教学，课外访万家”活动的开展让教师认真反思找差距，努力工作，从身边的事做起，真正做到“真做、实做、做实、做细、做到位”，把“课内比教学，课外访万家”活动引向深入。通过活动锻造一支师德高尚、教学业务精湛的高素质的教师队伍，大力提升学校的教育教学水平，使学校成为一所家长满意、领导认可、社会赞誉的好学校。借着“课内比教学，课外访万家”活动为契机，要营造人人讲课、人人听课，全面推进素质教育，全力加强有效课堂、高效课堂、魅力课堂，帮助自己提高教学水平。
这次“课内比教学，课外访万家”活动为今后的教育指明了方向。今后在工作中，要认真贯彻和落实好学习的精神，积极主动做好这项工作。我一定会做好工作，并坚持下去。
“课内比教学，课外访万家”活动在我园 开展已有几周了，此次活动无疑为“共同关注幼儿”架起了老师与家长之间交换意见的桥梁，不但能增进家长对幼教工作的了解，知道自己孩子在集体生活中的表现或出众或需改变引导方式更加宝贝自己的孩子，同时也增近了师幼之间的友谊，老师更清楚全面地看到孩子在园，在家的各种表现或优秀或羞涩，对以后在孩子身上的辅助家长，老师达成共识有突出点地发展幼儿，而孩子也更肯定了老师，父母对自己也一样的关爱，变得更加活泼更加自信。
班里龚怡睿，刘欣怡等父母都是上班族，每天来去匆忙，踩着时间的边缘接送孩子，每次想与老师交流一下，也是苦于时间的不允许。通过这次的机会，老师与家长在一起，共同探讨幼儿，本来龚怡睿，刘欣怡就属于那种很乖巧的小女孩，就是不怎么多说话，在园属于比较安静内秀的类型，看到父母老师共同交流诉说着自己的优点，充满爱意的目光不时落到自己的身上，可以看出孩子在一旁的自信与满足，她们也好像更肯定了父母，老师的欣赏。现在比以前活泼了许多 ！
“课内比教学，课外访万家”心得体会2
在秋高气爽的日子里，我们学校轰轰烈烈的展开了“课内比教学，课外访万家”的活动。 “教学大比武”让每位教师都受益匪浅，不仅展示了自己，还扬长补短，博采众长，一举多得啊！尤其是我们的周校长能够在百忙之中带头讲课，并在授课后及时反思，无形中给我们以莫大的鼓舞！
曾经有同事聚在一起不无感慨道“教学时间长了，越来越感觉不会上课了”。细细思量，倒不算虚言。因为我们面对的学生是一个特殊的群体，基础薄弱，厌学情绪浓，还自我意识强，可以说是一群浮躁的孩子。这对我们的老师就是一种考验与挑战。我们得以十二分的激情去调动他们的学习兴趣，才能赋予课堂以生命活力。在职校，我们本着强烈的责任心与奉献精
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神指引这些学生学知识，学做人。“知识改变命运，技能造就人生”已经深入人心。
通过教学比武，理念正逐步渗透到课堂教学的每一个环节中。学生也逐渐爱上生本课堂，成为学习的主人。尺有所短，寸有所长，老教师的稳健，青年教师的灵活，各有千秋。经过认真的听课，中肯的评价，我们的教学方法与教学水平将更上一层楼。
在比教学的同时，我们的“访万家”活动也丝毫没有落下。我们通过家访、电访等多种途径与学生家长作深入的沟通与交流，并取得了良好的效果。
鉴于我们学校的实际，我们利用招生的机会去家访，真正是“走过千山万水，走进千家万户，说尽千言万语，历尽千辛万苦”，把职教之声带进家长与学生的心中。
我们班有一位走读生，对自己要求不严，总喜欢先斩后奏，佯装生病在家玩，我曾多次苦口婆心的劝导却收效甚微。某个周末，我寻至他家，恰巧他母亲也在。他们母子俩十分热情，这位母亲身上透出咱父老乡亲的淳朴、善良。通过聊天，我才知道他们老家在六斗，为了孩子上学条件更好一些，他们紧衣缩食，特地在县城里买了一套房子，以方便孩子上学。母亲在老家种地，父亲出门打工去了，其艰辛可想而知。难怪这房子还未装修呢，可怜天下父母心啊！听着母亲动情的叙述，孩子在她身边深深地埋下头去。无需多言，这已经给他心灵以强烈的震撼！当听到我夸他儿子办事认真，待人真诚时，我看到那位母亲饱经沧桑的脸上流露出欣慰的笑容。此后，这位学生有了很大的转变。
作为班主任，平时的电访更是必不可少的。现在的留守生相当多，远在他乡的家长们不可能常回家看看。于是，电话就成了联系的主要方式。这不，我们经常给家长打电话告知孩子在校的表现情况以及思想状况，只为了一个共同的目的——使孩子快乐成长。久而久之，家长与老师的心一步一步的拉近了。
通过家访，学校深入了解了学生的家庭生活情况，从而行之有效地教育孩子健康发展；通过家访，家长终于从心理上逐渐接受了职业教育，开始认可并支持孩子的选择；通过家访，老师与家长交流情况、交换意见，达成了共识，形成了教育合力，确保获得良好的教育效果。 教育是一个漫长的过程，我们都捧着一颗红心积极投身其中。“两课”活动的开展不仅锻炼了我们的教学能力，提升了我们的教学水平与专业素质，还提高了我们的师德修养。更难能可贵的是，取得了明显的社会效应。我们一定会坚持发扬良好的做法，用心去拥抱教育的春天！
“课内比教学，课外访万家”心得体会1
今年开学，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。要求班主任带上科任老师对学生进行一次家访。接到这样一个任务，我觉得非常担忧。一是班级人数多，而且居住地比较分散，一个一个去家访，任务艰巨。二是白天要上课，批改作业，没有时间，要是利用下班和周末去家访，又觉得不太方便，怕影响家长生活。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。别人能干的，我也能干好。 于是，我和搭档吴老师开始了我们的家访，感动颇多 感动之一：家长的热情 家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。 感动之二：家长对孩子教育的重视 整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。孩子小小年纪学画画的，学乐器的，学书法的，有的还参加了各种
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考级。虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。 作为普通的教师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。人生中可以追求的的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。
“课内比教学、 课外访万家”学习心得体会
自“课内比教学、 课外访万家”活动开展以来，我们学校认真部署，全力推进，比较学活动倡导全员参与，各学科组认真落实了赛课计划，人人讲课，人人听课，人人评课，提高课堂教学质量，促进“高效课堂”建设，为促进家校携手育人，校领导要求老师们利用课外时间走进学生家庭，认真进行家访，通过家访，让学生和家长倍感亲切，搭建了教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的一条看得见摸得着的桥梁，为建立新型师生关系，家校关系迈开了新的一步。提高教学水平，深入开展“课内比教学”活动，一个教师也不例外；密切家校联系，广泛开展“课外访万家”活动，一个学生家庭也不漏。
通过“课内比教学、 课外访万家”活动的推进，使我懂得了“比教学”不只是上一堂评比课，而是比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课、比反思，比教学过程中的每一个环节；同一学科纵向比，不同学科横向比；个人比技能，小组比合作。“比教学”的根本目的不是优胜劣汰，奖优罚劣，而是相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。
同时，通过“课内比教学、 课外访万家”的活动，使我明白了 “课外访万家”包括了解学生家庭状况、学生成长环境、思想动态、校外表现、学生学习习惯、生活习惯、个性特征，向家长反馈学生学习情况、在校表现，促进学生发展的教育措施方法和手段，宣传先进的家庭教育理念、教育法规，协调学生与家长关系等。这个活动要求高、难度大、时间紧，需要我们创造性地开展这项工作。教师人数少，学生人数多，教师只有统筹兼顾，才能做到覆盖所有学生家庭。教学时间教师工作繁忙，家长也要上班，教师只能利用晚上、周末、节假日等休息时间家访。每个家庭状况、学生情况千差万别，教师只有备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案，制定个性化的家访方案，才能取得较好的家访效果。教师走进家庭，切忌告状、批评和指责，必须改变告状式的家访。与家长共同探讨学生的优势和潜力，研究学生的教育途径和方法，指出学生的发展方向和实现目标。家访结束后，及时撰写家访后记，总结家访成效，为今后家访提供参考依据。
通过学习认识到“比教学，访万家”活动既不是一次简单的赛课和家访，更不是一蹴而就的短期行为，它是在新课改背景下，掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和重要抓手，是教育本质的回归，是加强教师队伍建设的一项长期任务。我将以这次活动为契机，严格要求自己，认真努力学习，从而使自己不断进步，不断提高，成为一名合格的人们教师。 “课内比教学，课外访万家”心得体会
“课内比较学，课外访万家”活动在全省拉开序幕后，此项活动在校领导的指挥下也在我校如火如荼的展开了。学校采取了多种形式组织教师参与此项活动。比如，组织全体教师观看“课内比较学，课外访万家”活动推进会视频会议，了解开展此项活动的目的、意义、方法；迅速组成“比教学”评委团，进行教师“课堂大比武”活动等等。作为其中的一员，我更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育。 我也是积极参与说课和讲课。在准备期间，我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，更是一场智慧与能力的较量。老师们都精心地准备，每一个人都很有压力，同
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时也有了前进的动力。我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。这次活动也体现出了新时代教师的综合素养和极其过人的基本功。“课内比教学”活动让我懂得了我们的语文课堂是非常妙不可言的，学生成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。我想：教学生语文的目的是让学生会“用语文”，语文课堂中的教育既要轻松引领学生走进文本，再走出文本走进我们的生活。这样的知识与实践紧密结合，就是让学生们能学以致用。在今后的教学中，我一定会大量阅读，不断地给自己充电，总结经验教训，探索出合适新课标的要求、学生特点，找出教学的教法。
伴随着“课内比教学”活动的开展，“课外访万家”的活动也紧锣密鼓的在我校展开了。学校给每一位教师发放《家访手记》，并逐项提出具体要求。家访前，学校让我们教师先从学生口中摸清家庭情况，设计“因家施访”方案；家访中，要求我们教师态度谦和，尊重家长，尊重学生，平等交流；务必做到实、细，教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育的状态。家访后，填写《家访手记》，学校盖章验收，梳理情况，反馈交流。 我深深地认识到，家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走过场，要明确教师家访的责任。成功的家访对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育更是一个促进。
通过参加“课内比教学、课外访万家”活动，给我留下了很多的思考。这次活动不仅丰富了我的人生阅历，更让我在师德修养和专业能力方面有了很大的自省、改进与提高。更让我明白在教育孩子的过程中,学校和家庭都起着不可替代的作用,只有两方面不断相互沟通配合,才能发挥各自的优势,保证孩子健康成长。通过沟通，可以很好的、及时的了解孩子的思想动态。沟通是理解的桥梁，也是学生家庭与学校联系中很必要的手段。教育是一个过程，教育者对教育有不可推卸的责任，孩子是未来的希望，我们任何人没有理由不重视教育的作用。 “课内比教学，课外访万家”活动为搭建教育交流平台，构建社会和谐桥梁起到了无可替代的作用。这两项活动的开展不仅锻炼了教师教学能力，提高了教师师德素养，还收到了良好的社会效益.师生之间、家校之间，形成了良性互动，学生学习能力提高了，教师教学水平增长了，学校教学质量上升了。这次“课内比教学，课外访万家”活动为今后的教育指明了方向。今后在工作中，要认真贯彻和落实好学习的精神，积极主动做好这项工作。我一定会做好工作，并坚持下去
“课内比教学，课外访万家”工作体会 马港中学 程衍录
2011年10月8日下午4时15分，湖北省全体教师在省教育厅的统一部署下，集中收看了省教育厅举办的“课内比教学，课外访万家活动推进会”。12月又举行了一次视频会议.
我非常认真地看完了这两次会议视频直播，并作了详细的笔记，我觉得此次会议意义重大，“课内比教学，课外访万家”活动在全省拉开帷幕后，我校积极召开主题会议，召集全体教师讨论学习相关文件精神，并制定出了详细的活动指导方案，在校领导的指挥下这项活动也在我校开展得如火如荼。作为教师，这项活动带给了我很多的学习机会，同时也让我感触颇多。具体体现在以下几个方面：
一、“课内比教学”活动，让教师和学生都得到了提高。
通过“课内比教学”活动，我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个教师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的学习的主动性，积极性和自觉性，让学生变“要我学”为“我要学”，从而使学生
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获得实际的发展。从教师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们教师也会从理解课标，熟悉教材，把握实际，有效设计这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。 在“课内比教学”活动中，我积极参与说课、上课、观课、议课。在准备期间，我深深感触到这次活动的开展不仅仅是一个活动这么简单，更是一场智慧与能力的较量。老师们都精心地准备，每一个人都很有压力，同时也有了前进的动力。我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。这次活动也体现出了新时代教师的综合素养和极其过人的基本功。“课内比教学”活动让我懂得了我们的英语课堂是非常妙不可言的，学生成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。这样的知识与实践紧密结合，就是让学生们能学以致用。在今后的教学中，我一定会大量阅读，不断地给自己充电，总结经验教训，探索出合适新课标的要求、学生特点，找出教学的教法。
二、“课外访万家”活动架起老师、学生和家长三者之间的桥梁
随着“课内比教学”活动的激烈开展，“课外访万家”活动也轰轰烈烈的拉开帷幕。校领导积极动员全体教师投身于课余时间走进学生家庭的活动中去，学校给每位教师发放“走访记载本”，并提出各项具体要求与注意事项。家访前要求了解学生家庭的基本情况，制定相关走访计划；家访时要求做好详细记载，与家长耐心交流，了解学生在家中的相关情况并带回家长对学校的意见与建议。
“访万家”工作积极部署，务必做到实、细，教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育的状态。这次活动的推出，让我们每个教师都参与其中，在亲身体验下，我们老师更深刻的意识到了家访的重要性，家访能够让我们彻底了解学生，建立老师，家长，学生三者之间最稳固的关系，这样一种全新的教育模式的最有效的方法在我们每个老师的亲身体验中产生!让我们每一位老师，包括我自己都在享受着这种收获与欣喜!
这次活动使我深深地认识到，家访工作是教师调节家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走过场，要明确教师家访的责任。成功的家访对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育更是一个促进。
在各级领导的重视下，我相信“课内比教学，课外访万家”活动一定会落到实处，取到很好的作用。全体教师的素质会得到提高，学校与家庭社会的关系更加和谐，学生会更快乐的学习成长！我自己一定要认真参与此次活动，不断提高业务素质，提升师德修养，让我在此次活动中成长。同时也呼吁社会上各级政府给予相关帮助，家长们也给予应有的支持。我希望孩子们的笑脸如午后的阳光般永远灿烂夺目！
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