13、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。）
14、数学教学活动必须建立在学生的（认识发展水平和已有的知识经验）基础之上。 15、现代信息技术的发展对数学教育的（价值、目标、内容以及教与学的方式）产生了重大的影响。
16、（“大众数学”）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。 17、（科学计算、理论、实验）共同构成当代科学研究的三大支柱。
18、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是（实用知识；）第二是（学科知识；）第三是（文化素养。）
19、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了学生的发展。）
20、与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识体系方面有（有增有删，）在内容的学习要求方面有（有升有降），在内容的结构组合方面有（有分有合），在内容的表现形式方面有（有隐有显。）
21、综合实践活动的四大领域（研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育。）
22、数学教学应该是从学生的（生活经验和已有知识背景）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的（数学知识与技能、数学思想和方法。）
23、课程标准中增加的内容主要包括：（统计与概率）的有关知识，（空间与图形）的有关内容（如位置与变换），（负数，计算器）的初步应用等。
24、改变课程内容（难、窄、旧）的现状，建设（浅、宽、新）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。
25、内容标准应指关于（内容学习）的指标。
26、在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的（几何体）和（平面图形，）感受（平移、旋转、对称现象，）建立初步的（空间观念。）
27、小学数学学科中最庞大的领域是（数与代数）。
28、课程结构体现的三大特点是：（均衡性、综合性、选择性。）
29、数学在提高人的（推理能力、抽象能力、想象力和创造力）等方面有着独特的作用。
30、数学课程标准的“三维目标”是指（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。） 二、 简答题
1、学生的数感主要表现在哪些方面？
答：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。
2、新课程标准对课堂教学有哪些要求？
答：（1）创设良好氛围，激励学生学习。 （2）围绕教学目标，开展教学活动。 （3）突出思维训练，培养思维能力。 （4）着眼学生发展，组织学生活动。
（5）运用多种教学方法，选用恰当教学媒体。 （6）重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。
3、新课程需要什么样的教学观念？
答：1、整合教学与课程。 2、强调互动的师生关系，构建素质教育课堂教学目标体系。
4、数学课程标准要求如何评价学生？ 答：具体从以下五方面要求评价：
(一) 注重对学生数学学习过程的评价；(二)恰当评价学生的基础知识和基本技能；(三)重视评价学生发现问题、解决问题的能力；(四)评价主体和方式要多样化；(五)评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，以定性描述为主。
小学数学新课标测试题
姓名 得分
一、 填空题：
1、（ ）是数学课程改革的驱动力,（ ）的需求亟待新一轮数学课程改革，（ ）的变化促使数学课程改革。
2、加强教育理念的学习和理解，有助于我们树立（ ）的教育观，（ ）的人才观，（ ）的教育质量观，（ ）的教育价值观。
3、数学是人们对客观世界（ ）把握和（ ）刻画、逐渐（ ）形成（ ）并进行（ ）的过程。
4、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生( )地发展。 5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖（ ），（ ）是学生学习数学的重要方式。
6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）. 7、义务教育阶段数学课程的总目标，从（ ）等四个方面作出了阐述。
8、《数学课程标准》安排了（ ）等四个学习领域。
9、学生的数学学习内容应当是（ ）这些内容要有利于学生主动地进行（ ）等数学活动。
10、从一、二学段课程标准的角度来分析，内容标准（ ）等特点。
11、义务教育阶段的数学课程应突出体现（ ，）使数学教育面向全体学生。
12、通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的（ ）以及（ ）.
13、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展（ ）. 14、数学教学活动必须建立在学生的（ ）基础之上。 15、现代信息技术的发展对数学教育的（ ）
产生了重大的影响。
16、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是（ ）,第二是（ ）;第三是（ ）.
17、新课程的最高宗旨和核心理念是（ ）.
18、数学教学应该是从学生的（ ）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的（ ）。
19、课程标准中增加的内容主要包括：（ ）的有关知识，（ ）的有关内容（ ），（ ）的初步应用等。
20、改变课程内容（ ）的现状，建设（ ）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。
21、小学数学学科中最庞大的领域是（ ）。
22、课程结构体现的三大特点是：（ ）。
23、数学课程标准的“三维目标”是指（ ）。 二、 简答题。
1、学生的数感主要表现在哪些方面？
2、新课程标准对课堂教学有哪些要求？
3、新课程需要什么样的教学观念？
4、数学课程标准要求如何评价学生？
小学数学新课程标准试题
