幼儿园小班社会实地教学计划《孔融让
梨》
【教学目标】
1.通过欣赏故事，理解故事内容来了解谦虚的真实性。 2，教育幼儿懂得礼貌，知道老少皆宜。 3.体验谦虚带来的快乐。
[教学要点]孩子们开始理解与他人相处的原则。 [教学困难]为他人培养良好的行为习惯和品质。 [教学准备]
知识准备：鼓励语言：小手和小手转，你很棒，我很棒，每个人都很棒！
材料准备：2张图片，故事《孔融让梨》，儿童歌曲《让座》，一盘梨。
【教学过程】
I.组织教学：音乐节奏《爸爸瞧妈妈看》 二，基本部分。
（1）展示孔蓉的图片并提取内容。
导语：今天老师正在为每个人听一个故事。这个故事的名字是《孔融让梨》.让我们听听吧！
（2）听荣荣的故事，让梨。
问题：您猜想孔蓉采取的是什么样的梨？ （听到一半的故事） 老师：让我们继续听听孔荣花了什么样的梨！ 题：
为什么孔蓉选择最小的梨？他怎么想？ 你觉得孔蓉这样做对吗？它在哪里？
老师：我们在这里听听这个故事，听听孔蓉对爸爸说的话？ （请让孩子们谈谈孔蓉）爸爸怎么称赞他？
问：你喜欢孔蓉吗？为什么？
简介：孔蓉只有四岁，我知道让梨，这是非常明智的吗？古代的孩子们知道如何谦虚。我们现在的孩子知道如何谦虚吗？
（3）听儿童歌曲《让座》
导语：老师带来了一首好听的儿童歌曲《让座》，让我们一起听。 （播放孩子们的歌曲《让座》）唱歌的孩子会唱歌。
问：孩子们的歌很好听吗？孩子们的歌曲中的孩子们做了什么？这个孩子也很有礼貌，我们应该向她学习吗？
第三，结束部分
简介：孔荣四岁时，他知道要留给别人好。孩子们的歌曲中的孩子们也知道如何给祖母一个座位。每个人都称赞他们是好孩子。我们也想
向他们学习。兄弟姐妹应该相处得很好。事情应该与每个人分享，不要只关心自己。我们必须学会尊重和照顾长辈，保护我们的兄弟姐妹。
今天，老师要求每个人都吃梨。你选哪一个？为什么？孩子们排队等候。
附上故事：《孔融让梨》
在古代，有一个名叫孔蓉的人。他有五个兄弟和一个弟弟。有一天，我在家吃梨。一盘梨放在每个人的面前，我弟弟让弟弟先拿它。猜猜，孔蓉采取的是什么样的梨？他没有拿起它，他没有拿起它，他只拿了一个最小的。爸爸看到了，他非常高兴：在他四岁之前不要看这个孩子。我故意问孔蓉：“这么多的梨子，先让你先拿一下，你为什么不拿大的，只拿最小的一个？ “
孔荣回答说：“我很年轻，我应该拿最小的一个;最重要的是留给我的兄弟吃。 “
父亲再次问他：'你还有一个弟弟，你哥哥不比你小吗？ “ 孔荣说：'我比哥哥年长。我是兄弟。我应该把大一个留给我的兄弟。 “
你看，孔蓉有多好。他的父亲听了，笑了起来：“好男孩，好男孩，真是个好孩子。 “
孔蓉只有四岁，知道如何制作梨。让兄弟在上面，让弟弟在下面。每个人都称赞他。
幼儿园小班社会领域教案《孔融让梨》
