请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 : l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿 . 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手,相识 3.在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情.。 注意事项 : 1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜 二、热身运动 教学目的： L 增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 :
1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。 2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 4 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。 5 、地面整洁干净。 教学方法 :
1 、教师先介绍五节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插→两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完挟后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 ： 第一节操 : 准备运动 原地踏步 , 两手前后自然摆动。 第二节操 : 上肢运动
两脚步女开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 l -4拍。 第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。 第四节操 : 扩胸运动 两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ; 4 拍还原。
第五节操 : 转体运动
两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍两臂侧平举 , 掌心向前,2拍,右转时同时左手移向右手击铃; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4拍. 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长 . 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家 l 乏和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 : 敲敲听听 教学目的 : 1 、发展昕觉能力和动手能力。 2 、发展手部小肌肉灵活性。 教学准备 : 每个宝宝一份物品:一个破璃杯,一个塑料碗 , 瓷或不锈钢盘,一支筷子 , 一些豆或点扣子 教学步骤 :
l 、启发妈妈引导宝宝用筷子敲击不同物品 , 听听各种不同质地物品发出声音有什么不同 , 发
展宝宝听觉的感受能力和分辨能力。
2 、把物品全部扣放 , 让宝宝把豆或扣子环绕物品底部摆一圈。 3 、妈妈帮助拿走物品看一看自己摆出的是什么形状 ? 4 、妈妈带宝宝可拍手说儿歌 :
我摆了一个大圆圈呀 , 圆呀圆又圆 ,
大圆圈呀圆又圆 , 像个大皮球。
注意事项 : 使用筷子的时候 , 妈妈要注意宝宝的安全 , 不要捅到眼睛。 家庭延伸 : 家中请儿位熟悉的家庭成员,围坐在一圈 , 宝宝坐在中间 , 任意一个成员喊宝宝的名字 2-3遍 , 让宝宝说出是谁喊他 , 并用手指出。 四、音乐感知 : 小鸟飞 教学目的 : 1 、初步学习随音乐节拍摆动现臂模仿飞的动作。 2 、初步感知音乐游戏的乐趣。 教学准备 : 《小鸟飞》音乐光盘 教学步骤 :
1 、教师示范小鸟飞的动作。
2 、妈妈带宝宝在音乐伴奏下学飞。
3 、玩音乐游戏( 可在活动空中设立两个小鸟家,教师、妈妈和宝宝边唱边飞,唱到最后一 句回到 \家中 \
歌曲内容 :
注意事项 : 宝宝边唱边飞的时候 , 要注意宝宝的身体平衡。 五、语言节奏 : 那是金鱼的小皮球 教学目的 : 1 、感知儿歌节奏韵律。 2 、激发学习语言的积极性。
教学步骤 :
1 、绘制图片 , 引导宝宝观察图片上有什么 : 教师 : 小鱼怎样游 ? ( 摇摇头摆摆尾 ) 教师 : 小鱼嘴里吐出了什么 ? ( 水泡泡 ) 教师 : 水泡泡圆圆的像什么 ? ( 小皮球 ) 2 、教师示范说儿歌。
3 、与妈妈一起带宝宝看图片学说儿歌 , 把形象与词语结合。 4 、拍打节奏说儿歌。
教学内容 :
摇摇头 , 摆摆尾 , 一串水泡吐出嘴 , 水泡水泡水上游 , 那是金鱼的小皮球。
注意事项 : 教师问问题时 , 语速要放慢 , 让宝宝首先听明白问题,之后留给宝宝思考的时间. 六、感觉统合活动 : 摇小船 教学目的 : 1 、发展宝宝前庭平衡能力 , 体验亲子活动乐趣。 2 、发展宝宝的触觉。 教学准备 : 儿歌《摇小船》
什么摇摇摇上天 , 风筝摇摇摇上天 :
什么摇摇在水边 , 杨柳摇摇在水边 : 什么摇摇在手中 , 扇子摇摇在手中 : 什么摇摇妈妈前 , 宝宝摇摇妈妈前。 教学步骤 :
1 、妈妈平坐地上 , 双腿分开伸直 , 宝宝与妈妈面对面相同资势坐在妈妈两腿间,双手相拉. 2 、身体左右慢慢摇 , 双膝上下起动地做协调动作。 3 、可边说儿歌边玩。 注意事项 :
1.妈妈身体拆动的时候 , 要注意摇动的节奏和儿歌节奏一致。 2 、向家长介绍一些远合发展 22-24 个月宝宝的昕觉能力的方法 : 儿歌和乐曲是开发宝宝智力的好帮手 , 宝宝在听的过程中 , 能提高昕力的辨别力 , 可以发展宝宝的语言和理解力 , 并陶冶宝宝的情操。每天家长抽出一点时间给宝宝昕简单易懂的儿歌或轻快的音乐 , 宝宝会显得很高兴 , 有时还会跟着音乐的节奏 \起舞 \。
3 、家庭游戏 : 踩石头过问 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1_2 岁 ) 4 、告别
八、评价标准 : 目标实现程度 智能项目 音乐欣赏 语言节奏 智能标准 能在音乐伴奏下学飞 能把形象与词语结合 兴趣程度 A B C
身体运动
能身体左右慢慢摇,双膝上下起动地做协调动作 第五节
核心能力 :逻辑思维能力,音乐感知和表现,平衡能力
教具准备 :热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一 ' 个。
综合认知活动 : 3 根长短不一的线 DX. 彩带 , 3 条大小不同的鱼(图片或玩具鱼 ) 《小鸟儿》音乐光盘 音乐感知 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。 课前互动 :
热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动
喜鹊u叫,
1-6节 钓佑 小鸟儿 转陀螺 客人到
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 以便教师开始教学活动。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、在音乐中与宝宝握手、贴脸 , 让宝宝感受教师的亲切,友好 注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。
二、热身运动 教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展‘ 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :
1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。 2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 4 、教师熟记健身操 1-6 节的基本动作 , 能规范操作。 5 、地面整洁干净。
教学方法 :
1 、教师先介绍六节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 z 第一节操 : 准备运动 原地踏步 , 两手前后自然摆动。 第二节操 : 上肢运动
两脚分开与肩同宽 , 两臂自然 F 垂。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5_S 拍动作同 1_4 拍。 第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5\拍动作同仁 4 拍。 第四节操 : 扩胸运动 两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同1-4 拍。 第五节操 : 转体运动
两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍两臂侧平举 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右转体同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5_8拍动作同1-4拍, 方向相反。
第六节操 : 下蹲运动
直立. 1 拍两手侧平举 ; 2 拍下蹲右转体同时左手移向右手击铃;3拍站起;4拍还原5-8 拍动作同1-4 拍 , 方向相反。 走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的 音乐在线上走 1-2 圈。
注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家氏和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动 : 钓鱼 教学目的 : l 、让宝宝在游戏中感知 i 夭短、大小。 2 、初步学习对应。
教学准备 : 每个宝宝一份材料 , 3 根长短不一的线或彩带 , 3 条大小不同的鱼 ( 图片或玩具鱼〉
早教中心亲子课程教案(22-24个月)
