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因式分解教案3[1]

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因式分解教案

教学目标 1.理解因式分解是把一个多项式化为几个整式的积的形式,是整式乘法的逆变形.

2.灵活应用乘法公式进行分解因式,注意因式分解的彻底性 重点:能利用因式分解的常用方法进行分解因式 难点:灵活地应用因式分解的常用方法分解因式 1. 提问:什么是因式分解?

答:把一个多项式化为几个最简整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫作分解因式

2.因式分解应该注意的问题:

(1)一个多项式进行分解因式,首先应考虑有没有公因式,?如果有公因式应提取,而且要提取彻底. (2)分解因式要分解到不能再分解为止,?一般没有特殊说明是在有理数范围内分解因式. (3)分解结果中的每一个因式应当是整式.

(4)分解结果若出现相同因式,应写成幂的形式.

因式分解的方法:

知识点1 提公因式法

多项式ma+mb+mc中的各项都有一个公共的因式m,我们把因式m叫做这个多项式的公因式.ma+mb+mc=m(a+b+c)就是把ma+mb+mc分解成两个因式乘积的形式,其中一个因式是各项的公因式m,另一个因式(a+b+c)是ma+mb+mc除以m所得的商,像这种分解因式的方法叫做提公因式法. 例:(1).x2-x=x(x-1) (2).8a2b-4ab+2a=_____ 探究交流

下列变形是否是因式分解?为什么,

22

(1)3xy-xy+y=y(3x-x);

22

(2)x-2x+3=(x-1)+2;

22

(3)xy+2xy-1=(xy+1)(xy-1);

n2n+2n+1n

(4)x(x-x+1)=x-x+x.

点拨 (1)不是因式分解,提公因式错误,可以用整式乘法检验其真伪. (2)不是因式分解,不满足因式分解的含义

(3)不是因式分解,因为因式分解是恒等变形而本题不恒等. (4)不是因式分解,是整式乘法.

知识点2 公式法

平方差公式 a2-b2=(a+b)(a-b)

即两个数的平方差,等于这两个数的和与这个数的差的积.

例:(1)4x2-9=(2x) 2-32=(2x+3)(2x-3) (2)(x2-y2)(x2+y2)=_____________. (3)492×398=_______.

完全平方公式:a2±2ab+b2=(a±b)2.

其中,a±2ab+b叫做完全平方式.

即两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方.

2

2

例:(1)4x-12xy+9y=(2x)-2·2x·3y+(3y)=(2x-3y). (2)如果x2+8xy+M是一个完全平方式,那么M是( ) A.4y2 B.8y2 C.16y2 D.y2 探究交流

下列变形是否正确?为什么?

22

(1)x-3y=(x+3y)(x-3y);

222

(2)4x-6xy+9y=(2x-3y);

22

(3)x-2x-1=(x-1).

点拨 (1)不正确,目前在有理数范围内不能再分解.

22

(2)不正确,4x-6xy+9y不是完全平方式,不能进行分解.

2

(3)不正确,x-2x-1不是完全平方式,不能用完全平方公式进行分解,而且在有理数范围

22222

知识点3 因式分解的灵活运用

公式法的灵活运用:

公式法中的公式有平方差公式和完全平方公式,我们这节课学习的目标是将两个公式综合运用来攻克数学中的题目。在综合运用时,我们有时要对式子进行展开合并等操作,我们要充分发挥我们的脑细胞去探索。 例题讲解:

(1)(x2+y2)2-4x2y2; (2)4a2+20ab+25b2;

(3)(a+b) 2-4(a+b-4); (4)x2-y2-5x-5y.

练一练

(x2+4)2-16x2.

提公因式法与公式法的综合运用:

在因式分解的计算中我们有时不止运用一种方法,我们需要掌握它们的综合运用,提公因式法与公式法的综合运用为因式分解中常用习题。 例题讲解:

(1)x3-4xy2; (2)2x3y+8x2y2+8xy3.

练一练:

(1)a3-a; (2)x2y-2y2x+y3.

知识点4 分组分解法

(1)形如:am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)

=a(m+n)+b(m+n) =(m+n)(a+b)

2222

(2)形如:x-y+2x+1=(x+2x+1)-y

=(x+1)-y

=(x+y+1)(x-y+1).

把多项式进行适当的分组,分组后能够有公因式或运用公式,这样的因式分解方法叫做分组分解法.

知识规律小结

(1)分组分解法一般分组方式不惟一.

例如:将am+an+bm+bn因式分解,方法有两种:

方法1:am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)=(m+n)(a+b). 方法2:am+an+bm+bn=(am+bm)+(an+bn)=m(a+b)+n(a+b)=(m+n)(a+b).

(2)分组除具有尝试性外,还要具有目的性,或者分组后能出现公因式,或者分组后能运用公式.

22

例如:am+an+bm+bn分组后有公因式;x-y+2x+1分组后能运用公式.

分组分解法是因式分解的基本方法,体现了化整体为局部,又统揽全局的思想,如何恰当分组是解题的关键,常见的分组方法有:

(1)按字母分组; (2)按次数分组; (3)按系数分组.

例:把下列各式因式分解. (1) am+bm+an+bn;

22

(2)x-y+x+y;

(3)2ax-5by+2ay-5bx.

(4)2ax+2ay+3bx+4cy+3by+4cx.

22

知识点5 关于x2+(p+q)x+pq型二次三项式的因式分解(又名十字相乘法)

x+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q).

2

事实上:x+(p+q)x+pq

2

=x+px+qx+pq

2

=(x+px)+(qx+pq) =x(x+p)+q(x+p) =(x+p)(x+q). 2

∴x+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q).

22

利用这个公式,可以把二次三项式因式分解,当p=q时,这个式子化成x+2px+p或22

x+2qx+q,是完全平方式,可以运用公式分解因式.

2

例如:把x+3x+2分解因式.

2

(分析)因为二次三项式x+3x+2的二次项系数是1,常数项2=1×2,一次项系数3=1+2,

2

这是一个x+(p+q)x+pq型式子.

2

解:x+3x+2=(x+1)(x+2)

典型热点考题:1.把下列各式因式分解。 (1)x2-2x-15; (2)x2-5xy+6y2. 点拨:(1)常数项-15可看作3×(-5),且3+(-5)=-2恰为一次项系数;

(2)尝试着自己分析一下,I believe you can do it! 本章知识点小结:先看是否有公因式或是否能使用公式法;三项一般使用十字相乘法;四项及以上一般先分组再使用提公因式法或公式法。

2

因式分解教案3[1]

因式分解教案教学目标1.理解因式分解是把一个多项式化为几个整式的积的形式,是整式乘法的逆变形.2.灵活应用乘法公式进行分解因式,注意因式分解的彻底性重点:能利用因式分解的常用方法进行分解因式难点:灵活地应用因式分解的常用方法分解因式1.提问:什么是因式分解?答:把一个多项式化为几个最简整式的积的形式,这种变形叫做把这
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