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授课主题 教学目的 地球与地球运动 地球自转的基本规律及产生的3个地理意义 [课前回顾] 1.区域定位（七大洲 和中国）、地理位置的描述 2.等高线的判读与应用（地形特点的判断与描述、等值线特点的描述） 3.几条典型的剖面图地形（30?N、105?E穿过我国的地形区） 4.习题处理 【新课讲授】 第一部分：宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1、宇宙是由物质组成的 ①天体类型 A、恒星 由炽热气体组成，自身能发光发热的球状或类似球状的天体 B、星云 由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 C、行星 在椭圆形轨道上环绕太阳运行的、近似球形的天体。自身不能发光。 D、卫星 环绕行星运行的、质量很小的一种天体。月球是地球的惟一的一颗卫星。 E、流星体 行星际空间的尘粒和固体小块。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群，闯入地球大气层的流星体，因同大气摩擦而产生的光迹，划过长空，好像从空中的某一点向外散射开，这种现象叫做流星雨。 F、彗星 在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状。 此外，还有其它的星际物质。其中，恒星和星云是两种最基本的天体 总结：天体的类别:自然天体：星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 人造天体：人造卫星、宇宙飞船、太空实验室等 ②天体系统的层次 任何天体在宇宙中都有自己的位置，各天体之间相互吸引相互绕转，形成天体系统。各级天体系统的组成如下： A、地月系 月球绕地球转动形成地月系。地球是中心天体，月球是地球的惟一的天然卫星。 B、太阳系 太阳、地球和其他行星及其卫星、小行星、彗星、流星体、星际物质构成太阳系。 C、银河系 太阳系和其他恒星系构成银河系。在银河系以外，还有大约10亿个同其相类似的天体系统，人称河外星系。 D、总星系 银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总星系。 . zyzl . .
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???地月系地球月球 ?银河系?太阳系??其他行星系总结：天体系统的层次：总星系???其他恒星系?河外星系????? 二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1、地球是一颗普通的行星 ①九大行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性 ②九大行星的结构特征 划分依据：距日距离、质量、体积 分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥） 2、地球是一颗特殊的行星 表现：地球上存在生命 原因：A、日地距离适中——适于生命姓的发展的温度条件 B、质量和体积适中——吸附大气，形成包围地球的大气层 C、地球的内部结构和物质运动——原始海洋的形成。 三、太阳对地球的影响 1、太阳辐射的能量来源：太阳中心的核聚变反应 2．太阳辐射对人们生产和生活的意义 太阳辐射能是人类日常生活和生产所用的主要能源，目前人类所使用的能源大部分都直接或间接来源于太阳能，具体表现如下： ①太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的的生长发育离不开太阳。 ②太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球水、大气运动和生物活动的主要动力。 ③作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能。 ④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源，是太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的能量来源。 1. 太阳活动的影响 . zyzl . .
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太阳大气结构 耀斑：激烈的显太阳活动形式 黑子：周期约为11年 示，周期约为11年 ①高速旋转的气体①激烈的能量爆漩涡，温度相对较低；②发；②以射电爆发和活动规律 带电荷，能产生磁场；③高能带电粒子等形式存在太阳活动高峰年与放出辐射能 低峰年的交替 耀斑爆发时产生①对气候的影响：不的强烈射电扰乱地球在地球的两极地同纬度的年降水量与黑对地球的影响 ②太阳活动高峰年剧烈天气现象出现的几率增加 中断 高能带电粒子使地球上的磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针不能正确指示方向 大气层，使地球上无区产生极光 子多少有一定的相关性；线电短波通信衰减或阳飞向宇宙空间 带电粒子脱离太太阳风 第二部分：地球运动 一、地球自转的基本规律 1．自转轴：地轴，北端始终指向北极星附近。 2．方向：自西向东(如图甲)。 极视图：北逆南顺 (1)从北极上空俯视，呈逆时针方向旋转(如图乙)。 (2)从南极上空俯视，呈顺时针方向旋转(如图丙)。 3．周期 . zyzl . .
高三地理一轮复习地球自转运动地理意义教案
