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2021年沈阳师范大学学前与初等教育学院617心理学基础考研核心题库之现代心理与教育统计学单选题精编

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2021年沈阳师范大学学前与初等教育学院617心理学基础考研核心题库之现代心理与教育统计学单选题精编

主编:掌心博阅电子书第 1 页,共 29 页

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本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题对该题型进行了整理编写,涵盖了这一考研科目该题型常考试题及重点试题并给出了参考答案,针对性强,考研复习首选资料。

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因编撰此电子书属于首次,加之作者水平和时间所限,书中错漏之处在所难免,恳切希望广大考生读者批评指正。

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本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写,仅供考研复习参考,与目标学校及研究生院官方无关,如有侵权请联系我们立即处理。 一、2021年沈阳师范大学学前与初等教育学院617心理学基础考研核心题库之现代心理与教育统计学单选题精编

1. 如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度的就越__________。

A.高 B.低 C.大 D.接近1 【答案】 B

2. 在吴天敏修订的比内-西蒙量表中,某儿童通过了4岁组的全部题目,5岁组通过了3题,6岁组通过了2题,7岁组通过了1题,其智龄为__________。

A.4岁3个月 B.4岁6个月 C.5岁 D.5岁2个月 【答案】 C

3. 最早使用T的是__________。青岛掌?心博阅ス电子书

A.推孟 B.桑代克 C.麦柯尔 D.西蒙 【答案】 C

4. 对于某些特殊的群体来说,情况很具体而特殊,我们就需要制定__________

A.普通常模 B.特殊常模 C.一般常模 D.剖面图 【答案】 B

5. 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到__________时才会理解质量守恒;__________岁时才会掌握重量守恒;__________岁时才会具有容量守恒概念。

A.2;3;4 B.4;5;6 C.5;6;7 D.7;8;9

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2021年沈阳师范大学学前与初等教育学院617心理学基础考研核心题库之现代心理与教育统计学单选题精编

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