9、贴烧饼
动作技能：快速起跑与灵活制动
组织形式：学生2-3人纵队排列并站成圆形站立（如图）
场地器材：
30米-40米见方的场地一块 游戏方法及规则：
1、选派两个学生（一个抓、一个贴）开始进行游戏，听到信号后贴同学快速跑出，在被抓到前站到任意一组的前面算成功，站立前被抓到则互换角色，各组学生保持队形完整。
教学步骤及注意事项：
1、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则。 2、组织学生进行练习和比赛。 10、渔翁钓鱼
动作技能：快速躲闪、机智避让
组织形式：学生2-3人纵队排列并站成圆形站立（如图）
场地器材：
30米-40米见方的场地一块，竹竿、网袋、球 游戏方法及规则：
1、划定一定区域作为鱼池，所有学生都是小鱼，老师做渔翁，用鱼竿（把球装在网袋中，一头系在竹竿的一端）钓鱼。凡是被球碰到头的学生就算被钓到，站到鱼池边上。
教学步骤及注意事项：
1、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则。 2、组织学生进行练习和比赛。
跳
一、教学内容
单、双脚跳类：单脚跳、双脚跳（单次与连续向前跳）、双脚连续跳上跳下（台阶）
6
模仿跳类：模仿各种小动物跳（兔跳、青蛙跳） 跳远类：立定跳远、跳远（不限姿势）、蹲踞式跳远 跳绳类：跳短绳（双摇）、跳长绳 跳高类：跨越式跳高
二、教学目标
知道并能说单脚跳、双脚跳、双脚连续跳上跳下、立定跳远、蹲踞式跳远、跨越式跳高、跳绳等动作名称和方法，在各种跳跃练习中体验用力大小，身体向上、向前的方向变化；能区分跳高与跳远动作的不同变化，体验助跑-起跳-腾空（过杆）—落地的过程；在跳短绳练习中能根据节奏的变化调控手脚的配合，学习绕“8”字集体跳长绳，培养学生责任感和团队意识；通过跳跃类项目的动作练习，发展灵敏素质和爆发力，提高身体的灵敏、协调性，培养学生勇于争先的竞争意识和克服困难的拼搏精神。 三、技能评价：
单、双脚跳类：较协调地完成单、双脚跳活动。 模仿跳类：能协调模仿兔跳和青蛙跳。
跳绳类：能学会跳短绳，并能在同伴中大胆展示，熟练掌握跳短绳技术，并在比赛中勇于争先，掌握“8”字跳长绳的基本方法，并能在快节奏中和同伴协同完成。
跳远类：立定跳远达到《国家学生体质健康标准》的合格标准；学会蹲踞式跳远的方法，做到起跳后有较明显的腾空动作，并能保持蹲踞姿势。
跳高类：学会跨越式跳高动作方法，体验助跑-起跳-腾空（过杆）-落地的过程，发展灵敏素质和爆发力。 四、以跳为主的拓展游戏： 1、快快跳起
游戏目的：发展单脚跳和双脚跳向上跳能力，提高学生反应速度
组织形式：学生成人数相等的两（或四）路纵队（根据人数或练习密度、强度安排）站立（如图）
场地器材：
见方场地一块、跳绳或垫子若干 游戏方法及规则：
1、学生成纵队站立，每组选派两名学生持短绳或垫子等待，听到信号后依次从组员的脚下穿过，完成后返回，以最先返回的组为胜。 教学步骤及注意事项：
1、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则，重点强调起跳时机准确，并有一定的跳起高度；
2、安排学生进行多种方法的快快跳起：
①四肢着地，绳子到了像青蛙一样跳（先过手后过脚）； ②每个学生手持呼啦圈跳；
③让学生原地跳转90度或180度；
④两个学生手持两根短绳，增加学生的跳起节奏；
7
2、单脚跳接力（或单、双脚交换跳接力）
游戏目的：发展单脚跳能力，锻炼快速跑中的传接（棒或圈或球）能力
组织形式：学生成人数相等的四（或五、六、七、八）路纵队（根据人数或练习密度、强度安排）站立（如图）
场地器材：
30-50米长跑道（4-6道）或40米见方的场地一块、接力棒（接力圈、球） 游戏方法及规则：
1、每组的第一个学生手持传接物等候、听到信号快速单脚跳出，对面的同伴接到棒后迅速起跳，以此类推。
2、每次传接动作必须在线后完成，每个学生尽量跳成直线（中间不许换脚），跑完后排到队伍的最后，保持队形完整。 教学步骤及注意事项：
1、学生集合，教师讲解游戏方法；
2、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则，重点强调在线后面完成传接才能起跳，不能提前跳出线外；
3、组织学生进行练习和比赛，每组选派一名裁判员，最终犯规次数少的名次靠前，没有犯规的以先跳完全程为胜；
3、跳圈
游戏目的：发展学生蹬腿、摆臂、收腹、举腿的双脚跳能力
组织形式：学生成人数相等的两（或四）路纵队（根据人数或练习密度、强度安排）站立（如图）
场地器材：
见方的场地一块、呼啦圈若干 游戏方法及规则：
1、每组学生成纵队站立，听到信号后双脚跳过依次排列的呼啦圈，完成后返回。 教学步骤及注意事项：
1、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则；
2、安排学生进行多种方法的跳圈练习：
8
①手拉手横向跳圈； ②手拉手互换跳圈； ③原地摇圈跳
4、跳短绳接力
游戏目的：发展学生跑跳绳能力，提高身体协调性
组织形式：学生成人数相等的四（或五、六、七、八）路纵队（根据人数或练习密度、强度安排）站立（如图）
场地器材：
30-50米长跑道（4-6道）或40米见方的场地一块、短绳若干 游戏方法及规则：
方法1、每组的第一个学生手持短绳等候、听到信号快速跳出，对面的同伴接到短绳后才能开始，以此类推。每次传接动作必须在线后完成，每个学生尽量跳成直线（中间不许换脚），跑完后排到队伍的最后，保持队形完整。
方法2、在中间画圆圈（有几组画几个），圈中放一根短绳，每组的第一个学生听到信号后快速跑向圆圈，在圈中跳完规定的个数后（绳子还放在圈内）快速跑出与对面的同伴击掌，同伴随即跑向圆圈完成跳绳，依次类推。 教学步骤及注意事项：
1、学生集合，教师讲解游戏方法；
2、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则，重点强调在线后面完成传接才能起跑，不能提前跑出线外；
3、组织学生进行练习和比赛，每组选派一名裁判员，最终犯规次数少的名次靠前，没有犯规的以先跳完全程为胜；
5、石头、剪子、布
游戏目的：发展原地双脚跳能力，提高身体协调性与反应速度 组织形式：学生两人一组面对面站立（如图）
场地器材：
见方的场地一块 游戏方法及规则：
方法1、学生两人一组面对面站立，用脚做石头、剪子、布游戏：并脚=石头、前后分腿=剪子、左后分腿=布。
方法2、原地跳转做石头、剪子、布游戏。 教学步骤及注意事项：
1、学生集合，教师讲解游戏方法；
9
2、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则，重点强调反应要快，不能后出；
3、组织学生进行练习和比赛，每组选派一名裁判员进行监督。
6、赶马车
游戏目的：发展单脚连续跳能力，提高身体协调性与平衡能力 组织形式：学生人或五人一组（如图）
场地器材：
30-50米长跑道（4-6道）或40米见方的场地一块 游戏方法及规则：
1、学生三人或五人一组按图形站立，后排的同学分别抓住前面同学的左脚或右脚，同时单脚跳前进。
2、过程中手脚不能松开。 教学步骤及注意事项：
1、学生集合，教师讲解游戏方法；
2、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则，重点强调重心平稳；
3、组织学生进行练习和比赛，每组选派一名裁判员进行监督。 7、跳房子
游戏目的：发展单脚跳及单脚支撑能力，提高身体协调性与平衡能力 组织形式：学生若干人一组在房子周边站立（如图）
场地器材：
见方的场地一块，方石块或沙包 游戏方法及规则：
1、将石块或沙包轻轻丢进第一格内，然后用单脚或双脚依次跳过其余空格，回到起点，再丢第二格，直至所有空格都完成。过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败暂停一次，下一轮从原先的那一格跳起。先完成的可以盖房子（背对房子丢沙包或石块，丢进了就成为自己的房子，做记号）。
教学步骤及注意事项：
1、学生集合，教师讲解游戏方法；
2、安排学生成游戏队形站立，教师与学生共同示范，讲解游戏规则，重点强调反应要快，不能后出；
10
田径类游戏
