最新小学汉语拼音教学优秀教案全集 《汉语拼音1 a o e》教学设计
【教学目标】
１、学会单韵母 a o e，能够读准音，认清形，并能够正确书写。 ２、认识声调符号，能正确读出 a o e 的四声。 ３、认识汉语拼音四线格，并正确使用。 第一教时 〖教学要求〗
１、学会三个单韵母 a o e，能读准音，认清形，按笔顺正确描红。 ２、学会看笔顺符号，认识和使用汉语拼音四线格。 ３、学生能体会汉语拼音字体的美。 〖教学过程〗
一、看图激趣，揭示课题 １、谈话导入。
２、指导看图，引出字母：a o e。 ３、揭示：今天我们就学习第一课 a o e。 二、学习单韵母 a
１、看图：讨论，口诀：阿姨的 a，嘴巴张大 a a a。 ２、字形：圆圆脸蛋梳小辫。 ３、书写：左半圆加竖右弯。 三、学习单韵母 o
１、看图：讨论，口诀：公鸡叫，嘴巴圆圆 o o o。 ２、字形：圆圆脸蛋就是 o。
３、书写：在中格写一个圆。 四、同法学习 e 五、小结
a o e 我们叫它单韵母，发音时嘴巴不动声音长。 六、巩固复习 １、对着镜子练习。
２、组织学生依次看字卡，对照口诀边练习发声。（各自练、同住桌练、指名练）
３、游戏：听老师念学生贴字卡 看老师口形，猜是什么字母。 ４、学习规范书写： ⑴认识四线三格。
⑵书写笔顺的表示方法：用箭头表示的笔顺方向、数字表示笔画数。 ⑶动态显示 a 的笔画轨迹。小节 a 由两笔组成。 同法学习o e 的笔画和笔顺。 ⑷在四线三格中指导规范书写 a o e：
教师范写、依次描红，生书空，然后在书上描红 a a a。
学生描红，教师巡回指导，指导书写姿势，握笔姿势，注意“三个一”。 七、总结
这节课，我们学会认记三个单韵母和字母的正确发音方法。阿姨的 a，张大 a a a。
公鸡叫，嘴巴圆圆 o o o，一只小白鹅，嘴巴边扁扁 e e e。 我们还会了看笔顺描红的方法，能按笔顺书写 a o e。 第二教时 〖教学要求〗
１、继续复习巩固单韵母 a o e 的音形。
２、认识声调符号，学习 a o e 的四声。 〖教学重点、难点〗 a o e 的四声读法。 〖教学过程〗 一、复习 １、出示卡片：
a──阿姨的 a，张大 a a a， o──公鸡叫，嘴巴圆圆 o o o， e──一只小白鹅，嘴巴边扁扁 e e e。 （书空 a o e ）
２、过渡：小朋友读得真棒，其实 a o e 还有四种声调，今天我们来学 a o e 的四声。
二、认识声调符号学ａｏｅ的四声 １、出示四声符号。 ２、演示： a──āáàǎ o──ōóǒò e──ēéěè
一声高高平又平，二声就象上山坡，三声下坡又上坡，四声空中往下降。 学生跟着老师念、自己练、同桌练、指名练。 ３、用日常用语练习发音：
在平时生活中哪些词语中有 ā 的音。（阿姨的ā）（阿妈的 ā） 又如：ǎ，又错了。 à，真美。
ē（婀娜） é（白鹅） ě（恶心） è（饿了）
４、按顺序复习四声。 ５、打乱顺序辨别认识。 三、作业 书写。
《汉语拼音2 i u ü》教学设计
【教材分析】
本课包括四部分内容。
第一部分是三个单韵母 i、u、ü，两个声母 y、w，三个整体认读音节 yi、wu、yu，配有一幅图画。用衣服的“衣”提示 i、y 和 yi 的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形，衣服左边的树杈提示 y的形。一只乌鸦停在窝旁，乌鸦的“乌”提示 u、w 和 wu 的音，乌鸦窝的形状提示 u 的形，屋顶的形状提示 w 的形。一条翘着尾巴口吐水泡的鱼，“鱼”提示 ü 和 yu 的音，鱼嘴和上面两个小泡泡构成的图形提示 ü 的形。
第二部分是 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。
第三部分是比较 y—i—yi、w—u—wu 和 ü—yu，同时学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则，还安排了看图读带调整体认读音节 yī wū yú 和音节 yā。
第四部分是 i、u、ü、y、w 的书写格式及笔画笔顺。
i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准 i、u、ü 的第二声和第三声是教学的难点。
【教学目标】
１、学会 i、u、ü ３个单韵母和 y、w ２个声母，读准音，认清形，正确书写。
２、学会整体认读音节 yi、wu、yu。
３、掌握 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 【教学重点、难点】
１、i、u、ü 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 ２、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。 【教具准备】
１、配合学习 i、u、ü、y、w 和 yi、wu、yu 发音的录音带。
２、i、u、ü、y、w 和 yi、wu、yu 及带声调 i、u、ü、yi、wu、yu 的字母卡片；画有四线格的小黑板。
【教学时间】 三课时。 【教学设计】 第一课时 〖教学目标〗
１、学习 i、u、ü 的读音。 ２、读准 i、u、ü 的带调读音。 〖教学重点、难点〗
１、i、u、ü、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点。
２、读准 i、u、ü 的第二声和第三声是教学的难点。 〖教学过程〗
一、复习韵母 a、o、e 及带调的ａ、o、e 出示卡片，齐读指名读。
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