在品味情感中成长教案
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第五课 品出情感的韵味
第2课时 在品味情感中成长
【教学目标】
1、知识与技能：了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。
2、过程与方法：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，理解正负情感体验。
3、情感态度与价值观：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。 【教学课时】1课时
【教学重点】美好的情感对我们的意义；获得美好情感的方法。 【教学难点】负面情感体验有何意义；传递情感正能量的方法。 【教学方法】讨论法、讲授法、合作探究法、情景体验法等 【教学过程】
新课导入：欣赏PPT图片
师：生活中我们的情感是非常丰富多彩的，请同学们欣赏PPT图片体验一下这些丰富的情感。思考一下这些情感是如何产生的如何获得美好的情感美好的情感和负面情感体验对我们来说有什么意义我们怎样传递情感正能量带着这些问题，我们一起来学习今天的内容---第五课 第二框《在品味情感中成长》
一、体味美好情感
1、美好情感有什么意义
生活中任何美好的事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2、情感是如何产生的
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如果我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。
3、如何获得美好的情感
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
活动一：探究分享（教材47页材料） 师：你如何看待东东和亮亮的情感体验 生：
师小结：东东通过阅读的方式获得了快乐的情感体验,但是东东不应一看就是一夜，这不仅影响自己学习，而且对自己身体也有影响。亮亮通过组织有意义的活动感受到了亲情的美好。东东和亮亮的情感体验都是美好的。
师：引导学生学习--创造正面情感体验的具体方法与技能 。 完成一项自己喜欢的活动；帮助他人。 走进博物馆或大自然； 欣赏艺术作品。 4、负面的情感体验有何影响
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
活动二：
师：假如你在一次期末考试中，因为发挥失常而没有取得优异的成绩，你的心里会有什么感受这种感觉是否有意义 生：…….
师：可能会感到难受、不安、焦虑、失败等。
这样的负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 二、传递情感正能量
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
师：怎样传递情感正能量（重难点）
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
活动三：
师：假如你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境中，你是适应还是改变这种冷漠的环境为什么
生：……
在品味情感中成长教案
