人教版思想品德七上《人的生命的独特性》word学案
第二框《人的生命的专门性》
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名言警句：人一辈子本来确实是一种广义的艺术，每个人的生命史确实是他自己的作品 ——朱自清
学习目标：认识和明白得人一辈子命的专门性，体会人一辈子命的专门和可贵，学会发挥生命的专门性，选择适合自己的人一辈子路。
学习重点：人的生命的专门性表现
学习难点：明白得人的生命的专门性的内涵和表现
一、自主学习，筑牢基础（阅读书本，回答下列咨询题，并在书本上用红笔划出）
1、每个人的生命都具有专门性，专门性含义是什么？
2、人的生命专门性突出表现是什么？更多表现在哪些方面？
3、如何选择自己的成才之路？
二、合作探究，关注生活
1、认真观看比较一下，世界上有没有两片完全相同的树叶？-------
2、请我们看一下自己的指纹、和同桌比较一下你们的字迹，有什么发觉？--------你认为每个人差不多上--------有自己的专门的------------ 3、请大伙儿阅读下面的一首短诗
尽管没有萤火虫的光，人也能将黑夜变成白昼； 尽管没有猎豹矫健的身手，人也能日行千里; 尽管没有大象强劲的力量，人也能移山填海； 尽管没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发觉和躲开敌人
与其他生命相比，你的认为人的生命专门性突出表现在----------
1、 林黛玉多愁善感，心思细腻;史湘云率真爽朗，大大咧咧；张飞勇猛无比；赵
子龙忠肝义胆，在文学著作中，我们记住了这些性格各异，形象鲜亮、饱满的人物，我们能记住他们是因为--------
三、拓展延伸
1、在生活中人们总是仰慕那些成功人士，专门是专门年轻的成功人士。然而要
明白，成功不分先后。看一下下面的实例；
波兰钢琴家肖邦7岁创作了《G小调波罗乃兹舞曲》。 海伦凯勒22岁出版她的自传。
有人讲40岁是中年的开始。然而芭蕾舞蹈家马戈特芳廷42岁才开始与芭蕾男演员鲁道夫纳勒耶夫同登舞台。
这些事例向我们揭示了什么道理？这对你有什么启发？
2、阅读下面材料；
材料“克隆”，是生物体通过细胞进行无性繁育形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁育”。克隆羊“多利”的产生，意味着人类能够利用动物的一个细胞，大量生产处相同的生命体，这无疑是基因工程研究领域的一大突破。我国已用这种方法克隆了老鼠、兔子、山羊等动物。 克隆出来的人与母体及从同一母体克隆出来的每个人之间的相貌、血型、指纹差不多上相同的。许多人认为“克隆人”可能会使每个人一辈子命的专门性与唯独性丧失，从而侵犯了人的威严。你如此认为吗？
四、课堂小结
五、学后反思
人教版思想品德七上《人的生命的独特性》word学案
