2020最新统编四年级语文下册古诗词专项强化训练
1. 按要求填空。
（1）______，沙暖睡鸳鸯。 （2）竹外桃花三两枝，______。 （3）______，每逢佳节倍思亲。 （4）借问酒家何处有？______。 （5）春潮带雨晚来急，______。 （6）______，春来江水绿如蓝。 （7）兔不可复得，______。 （8）雅人四好：______
（9）千门万户瞳瞳日，______。
2. 解释划线词语并写出诗句的意思。 （1）众鸟高飞尽 ， 孤云独去闲。 尽：______独去闲：______。 意思：______ 。
（2）湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。
湖光：______ 两：______和：______潭面：______镜未磨：______。 意思：______。
（3）江南好，风景旧曾谙。 谙：______。意思：______。
3. 按课文内容填空。
（1）______吹 ______飘 池草______ 山花______ （2）夜______声，______落知______。 （3）举______望______，______。
（4）只在此______，______深______知处。 （5）和风对______，朝霞对______。
4. 阅读诗歌，回答问题。
林中小景 金波
阳光透过枝叶， 染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨， 在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气， 也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上， 都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、______、______、______ （2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、______、______、______
（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？ （4）你觉得这片树林中还有什么景物？
5. 看到下面这幅图，我会想到古诗《______》。我还能背诵这首古诗，并完成填空。
远看山有色，近听______无声。 春______花还在，______惊。
6. 阅读诗歌，回答问题。
姓氏谣
东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。
（1）用“______”画出歌谣中的复姓。 （2）“遍四方”的意思是（ ）
（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？
7. 阅读下面的文字，完成下列各题。
登幽州台歌
唐
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）《登幽州台歌》作者是 ， 字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（ ） （2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（ ）。 （3）“怆然”表达了作者 的心情。（ ）
（4）“念天地之悠悠”既写出了 ， 同时衬托出 ， 从而表现诗人 。（ ）
（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感
慨，抒发了 想感情。（ ）
8. 阅读诗歌，回答问题。
江畔独步寻花
________________，________________。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）补全古诗。 ______，______。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（2）《江畔独步寻花》的作者是______代诗人______。诗中描写了______季的景色，表达了作者对______的思想感情。
9. 填一填，补一补，选一选。 （ ）对雨，雪对 。 花对 ， 鸟对（ ）。
（ ）清对 ， 柳绿对 。 （1）按课文内容在括号里写字。 （2）选一选，把横线补全。(填序号) ①桃红 ②水秀 ③风 ④树
（3）试着编一编，选一选。(填序号) 天对______，______对风，大陆对长空。 ①地 ②雨 ③人
10. 根据课文内容填空。
（1）《题西林壁》这首诗的作者是______代诗人______。“题”的意思是______。
其中“______，______。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。 （2）《论语》是记录______和他弟子______的一部书，共______篇，是______经典之一。其中讲述学习方法的语录是“______”。
11. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ______，______。 （2）解释词语： ①题：______ ②缘：______ ③不识：______
（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______。 （4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
12. 我会读，我会填。
江南 采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶 ， 鱼戏荷叶 ， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。
（2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。 ①东 ②南 ③西
（北） （ ） （ ） （ ）
（3）我发现诗中有两组意思相反的词语：______——______ ______——______
（4）“莲叶何田田”的意思是( )(填序号)
①莲叶长得多么茂盛啊。 ②莲叶长在水田中。
13. 理解句子意思。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）女娃游于东海，溺而不返。
14. 背一背，给诗句排序，再回答问题。 ( )鱼戏莲叶东 （①）江南可采莲 ( )鱼戏莲叶西 ( )莲叶何田田 ( )鱼戏莲叶间 ( )鱼戏莲叶北 ( )鱼戏莲叶南
（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )(填序号)
①
（2）读了这首古诗，我的眼前浮现出______景象。（填序号) ①人们捉鱼 ②鱼儿嬉戏
15. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
（1）“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ）
（2）“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（ ）
（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（ ）
16. 默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭
________________，________________。 ________________，________________。
（1）把古诗默写完整。诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。
（2）这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意思是：______。 （3）诗中描写的是______的景色。
17. 课文传真。
（1）《学会合作》让我想起了名言警句：______。有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：______。
（2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“______，行万里路”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“______，______”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是______，是______。世世代代的烟台人在这里上演着______。”
（3）“______，______”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招______，______。告诉我不能______。
（4）《夏日绝句》中作者______，“______,______”是诗人人生观的写照。诗中的“人杰”指：______（谁），关于他的成语故事有______、______等。我还会默写她的另外一首词“常记______，______。兴尽晚回舟，______。争渡，争渡，______。”
（5）大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了______。
18. 阅读古诗，回答问题。
雪梅?其二 （宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
（1）解释词语。 日暮：______ 十分春：______
（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ） （4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。
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