1、《观潮》导学案
第一课时
学习目标：
1、我能认识本课的生字词。 学习重点：
掌握重点词句，整体感知课文。 知识链接：
1、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮” 汹涌，十分壮观的景象终生难忘。 预习任务：
1、学习重点生字词语。
2、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、流利有感情地朗读课文。
4、有条件的同学可以收集相关的资料图片。 自主、合作、探究：
1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？ 2、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。
4、课文 2-5 段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？ 闯关练习：
1、我会给多音字组词
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2、我能有感情地朗读课文。
3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
。每年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。
因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛
蒙： mēng（
m?ng（ měng（
鼎查（
2、我能根据意思写词语
） 薄： bō（
bāo（ ）
b?（ ）
）
） ）
号： háo（
hào（
）p1EanqFDPw ）DXDiTa9E3d
）部，再查（ ）画，第六笔是（
）
A、奇特而又罕见的景象。——（ B、形容隐隐约约，不大清楚。——（ D、变成原来的样子。——（
）
）
）
C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。——（
）
E、屹立：
3、我会填。
今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿， 知识延伸：收集积累有关钱塘潮的名诗句。
我们为之＿＿＿＿＿＿＿， 为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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第二课时
学习目标：
1、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
2、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 学习重点：
理解文中有关“潮来时”的描写，感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。 知识链接：
每逢农历８月１８日，来浙江海宁一带观潮的人，成群结队，络绎不绝。这时的岸边，人山人海，万头躜动，人们焦急地等待那激动人心时刻的到来。不一会儿，忽见人群骚动，只见远处出现一条白线，由远而
近；刹那间， 壁立的潮头， 像一堵高大的水墙， 呼啸席卷而来， 发出雷鸣般的吼声， 震耳欲聋。 这真是：“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。 ”这就是天下闻名的钱塘江大潮。汹涌壮观的钱塘潮，历来被誉为“天下奇观”。人
们通常称这种潮为“涌潮” ，也有的叫“怒潮” 。涌潮现象，在世界许多河口处也有所见。如巴西
的亚马逊河、法国的塞纳尔河等。我国的钱塘江大潮，也是世界著名的。
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预习任务：
1、有感情地朗读课文，并背诵 自主、合作、探究：
1、作者在描写大潮来时的景象时是按什么顺序、从哪些方面来写的？
2、说一说你认为体现钱塘江大潮是天下奇观的句子，进行理解并有感情地读一读。 3、进一步理解“天下奇观” ，并说一说你“观潮”的感受。 闯关练习：
1、我会按要求完成练习。
那条的白线很快地向我们移来，逐渐（
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
3、 4 自然段。
2、课文说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出你认为最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。 ）， （
）， ）。再近些，只见（
），形成（
）。
）飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被
震得颤动起来。 B、造句。 犹如： C、这段话从（ 学习收获：
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A、按原文填空。
）和（ ）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
知识延伸：
1、小练笔，仿照作者描写钱塘江潮来时的写作顺序，写一些有关“雷雨”的小片段。
人教版语文四年级上册《观潮》2课时导学案.doc
