和时间赛跑第一课时典型教学设计

1.教学环节流畅，衔接自然，思路清晰明确。 2.音乐插入合理且烘托课堂气氛。

3.林清玄的介绍插入到课程中间部分，作为过渡，优于在上课之初了解作者。 4.学生自主找出意义深刻的语句并上台展示，体现了自主课堂中学生的自主性。 二、本节课的不足之处：

1.字词教学占用了过多的时间，导致课程前松后紧，以至于第二次配乐朗读的环节没有进行。

2.学生在朗读的时候没有进行细致的朗读指导，所以学生朗读时感情不是很到位。

3.教师没有范读，是本课的一大缺憾。 三、改进措施：

1.根据课堂的实际教学情况及时调整时间安排，避免前松后紧的情况，可以随机应变，适当减少生字词的教学时间。

2.学生在配乐朗读之前，教师应该进行范读，尤其是对意义深刻的话的朗读，教师范读之后学生才能体会应该以什么样的语气去读。

3.学生在朗读过程中，应该及时纠正，指导朗读的语气，本篇课文应该以略带伤感的语气去朗读，但是在读“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的时候应该以坚定和自信的语气去朗读。

总之，这节课上，学生积极配合，课堂秩序良好，我自身也对整节课进行了细致的分析和反思，希望能及时弥补不足之处，增强课堂趣味性，调动学生的积极性，争取让自己的课堂真正变成自主课堂，变教为学。