社会主义市场经济体制的建立
教学重点难点:
重点:社会主义市场经济体制的建立 难点:社会主义市场经济
1、基础知识目标:
经济体制改革的目标和提出新经济基本框架的会议；新经济体制改革的重要举措；市场经济建立与完善的十年；社会主义的新目标 2、情感态度价值观
1 经济体制改革，促进了生产力的发展，促进了社会主义文明，使人民的生活质量提高。 2社会主义现代化，是人类进入现代化的一条重要道路。 3、能力目标:
1让学生收集资料,说明社会主义市场经济体制下，社会经济的迅猛发展和人们的社会生活变化。
2让学生自主探究学习，鼓励学生从不同角度思考问题、提出问题、解决问题，学会解决历史问题的方法
3在分组探究的活动中培养学生的分工合作能力
教学方法:
1研究性学习； 2学生讲述； 3老师点拨。
教学目标: 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 1
【导入新课】
引导学生回顾第2～4课所学内容，然后教师提问：1978年底，中共十一届三中全会作
出了什么战略决策和伟大决策？（党的工作重点转到现代化建设上来，实行改革开放。）三中全会以后，我国对内进行经济体制改革，对外实行经济开放。提问：随着改革开放进行，1992年中共十四大提出我国经济体制改革的目标是什么？（建立社会主义市场经济体制。）导入课题。
【讲授新课】
首先引导学生明确：什么叫做“社会主义市场经济体制”？要想搞清这个概念，必须首
先理解什么叫做经济体制？所谓经济体制通俗地说就是抽象意义上的生产关系，包括生产资料所有制的形式，经济运行调节机制，价格体制，等等。
经济体制一般分为两种：计划经济体制，市场经济体制。 那么，什么是计划经济体制和市场经济体制？计划经济和市场经济是两种不同资源配置方式的经济体制。这里所说的资源是指我们可以掌握、支配、利用的人力、物力、财力和土地等经济资源。
计划经济体制是指依靠行政手段来实现资源配置的经济体制；市场经济体制是指通过市场机制来实现资源配置的经济体制。因此，上述两种经济体制的主要区别在于资源配置方式的不同。
社会主义市场经济体制：是指在社会主义国家宏观调控下，使市场在资源配置中起基础
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性作用的经济体制。是社会主义生产关系借以实现的具体形式。
提问：计划经济体制在我国确立起来的标志是什么？从1957年到1978年的20余年间，我国长期实行计划经济体制。但是，1978年底，十一届三中全会以后，我国开始以市场取向的经济体制改革，开始了从计划经济体制向市场经济体制的逐步转轨。（引出：一、社会主义市场经济体制在我国的建立。）
一、社会主义市场经济体制在我国的建立 ㈠社会主义市场经济建立的原因
提问：为什么三中全会以后，我国开始转向建立社会主义市场经济体制？（教学方法：
教师提供相应材料，并要求学生结合前面所学知识、阅读课文进行分组讨论。在学生回答的基础上，教师补充分析，并进行总结归纳。）
1、计划经济体制束缚生产力的发展。（根本原因）
新中国成立后，我国一起实行高度集中、统一的计划经济体制。在这种经济体制下，五
六十年代我国的经济建设取得巨大成就。（播放视频资料，使学生对我国的经济建设形成正确认识。）
但是，这种经济体制存在着严重的弊端，这主要表现在：①所有制的形式单一，排斥多种经济形式；②政企职责不分，形成企业办社会的现象；③忽视商品生产、价值规律对经济的调节作用；④分配中的平均主义严重，企业和职工都吃“大锅饭”；⑤国家对企业统得过死，企业缺乏一定的自主权；等等。
这些弊端使得计划经济体制对经济的发展产生消极影响：
①平均主义泛滥影响了人们的生产积极性。劳动者通过自身努力提高生产技术和劳动效率，为企业和国家创造更多利益，但是，劳动者的收入与“不干者”、“少干者”毫无区别，这就使劳动者往往不思进取，“出工不出力”。
②严重束缚生产力的发展，阻碍经济发展。1953—1978年，中国经济年均增长率为6.1%，远低于同期亚洲“四小龙”的增长速度；1978年，中国进出口贸易总额仅为206.4 亿美元，位居世界第27位。其中出口额为97.5亿美元，仅占到世界份额的 0.75%，居全球第28位，进口108.9亿美元，占世界份额的0.81%，居全球第27位。改革开放以前，中国外汇储备可以说是微乎其微，到1978年外汇储备仅有8.4 亿美元，远低于同期的韩国（27.4亿美元）、泰国（19.7亿美元）和菲律宾（17.5亿美元）外汇储备。（通过表格数据对比分析说明。）
③商品供应严重不足，影响人民生活水平。这种计划经济体制优先重点发展重工业，而
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忽视了轻工业的发展，这就导致各种食品和轻工业品严重短缺，市场供应贫乏，绝大多数商品都需要凭票证购买，人民生活受到很大影响。从50年代中期以后，我国人民在温饱线上徘徊了长达20年之久。（通过展示相关票证以及图片资料说明。）
总之，计划经济体制越来越不适应生产力发展的需要，阻碍我国国民经济发展和人民生
活水平的提高。因此，改革开放以后，我国开始了以市场为取向的经济体制改革。
2、对多年来改革开放实践经验的总结。
改革开始以前，我国20多年的经济建设实践表明，单靠过去的计划经济体制不能很好
地解决问题，制度和体制方面的种种弊端束缚了生产力的发展。因此，改革开放以后，我国开始尝试将市场和计划两大经济手段结合起来，自觉调整生产关系不适应生产力发展的各个方面和环节。改革开放的实践表明，在市场调节作用得以发挥的时期，生产发展得快，经济充满活力。市场调节作用得到发挥的企业和地区，机制灵活，生产增长迅速，人民生活水平提高得快；反之，受传统体制影响较大的地区或企业，机制较为僵化，生产增长缓慢。从改革开放实践中，人们体会到市场经济能有效推动生产力的发展。
3、邓小平的南方谈话冲破了思想束缚。
（教学方法：播放视频资料。）1992年初，邓小平先后赴武昌、深圳、珠海和上海等地视察，围绕计划经济与市场经济问题沿途发表许多重要谈话。历史上的市场经济都是在资本主义条件下建立起来的。因此，人们往往把市场经济等同于资本主义，而把计划经济等同于社会主义。针对这种观念，邓小平早在1979年就明确指出，说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。1992年初，邓小平在南方谈话中明确地指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这一精辟、透彻的论述，从根本上解除人们的思想束缚，彻底打破长期以来禁锢人们头脑的传统观念，澄清了人们对市场经济的错误认识和模糊观念。
㈡社会主义市场经济理论形成的经过
社会主义市场经济理论是邓小平理论的重要组成部分。这一理论在我国确立并非一朝一
夕，它的建立与逐步完善是一个从理论到实践，不断探索不断完善的过程。（教学方法：展示有关材料，在学生分组讨论的基础上，概括市场经济体制建立的过程。）
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1979年，我国提出了“计划调节和市场调节相结合，以计划调节为主”的方针，第一
次使市场调节在经济体制中取得了一席之地。
1982年，党的十二大提出了“计划经济为主，市场调节为辅”的原则。 1984年，党的十二届三中全会提出了“有计划的商品经济”思想。
1987年，党的十三大提出了“建立计划与市场内在统一的经济体制”的主张。 1989年，党的十三届四中全会提出“坚持计划经济与市场调节相结合”的方针。 1992年初，邓小平在南方谈话中提出“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”
1992年10月，党的十四大报告明确指出，中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
我国在计划与市场问题上进行观念更新的上述过程，是在从党的十一届三中全会到十四
大长达14年的时间内逐步实现的。这一观念更新的过程表明，把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标，是在不断总结实践经验的基础上提出来的，是我国生产力和社会主义商品经济发展的客观要求。
1993年，中共十四届三中全会又通过了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若
干问题的决定》，从而把建立社会主义市场经济体制的目标具体化、系统化，这就引领我国经济体制改革进入了一个新的阶段。
到2000年底，我国已经初步建立起社会主义市场经济体制，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度已经确立，全方位、宽领域、多层次的对外开放格局基本形成。
2002年11月，中共十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。
1993年10月，党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，把建成完善的社会主义市场经济体制作为全面建设小康社会的重要内容。这是进一步深化我国经济体制改革、促进经济和社会全面发展的纲领性质文件，必将进一步失去中国特色的社会主义市场经济理论的发展与创新。
㈢社会主义市场经济体制的基本内容
（教学方法：教师补充说明。）1993年，党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对社会主义市场经济体制的基本框架作了规定：
（1）坚持以公有制为主体，多种经济成分共同发展的方针，进一步转换国有企业经营
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高中历史第三单元中国特色社会主义建设的道路第9课社会主义市场经济体制的建立教案北师大版必修2 (1)
