部编部编版2024-2024学年二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 得分 评卷人
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 一、基础知识积累 1.我会写。 gū niāng liǔ shù xún zhǎo táo zi xìng huā
chōng chū ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.组词。
冲________ 寻________ 姑________ 柳________ 吐________ 荡________ 3.读一读，在横线上填上恰当的词语。
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冲出________ 寻找________ 害羞的________ 奔向________ 吐出________ 解冻的________ 4.按课文内容填空。 （1）
小草________，那是春天的________？ （2）
________的野花________，那是春天的________？ （3）
树木________，那是春天的________？ （4）
________的小溪________，那是春天的________？
5.选出合适的动词，并写出这样选的原因。 （1）
我们几个孩子脱掉棉袄，________（走 冲）出家门，________（奔跑）向田野，去寻找春天。 这两个动词表现出了孩子们________的心情。 （2）
树木________（吐 长）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 原因：________。
二、语言表达 6.按要求写句子。 （1）
用划线的词写句子。 我们仔细地找哇，找哇。 （2）
照样子仿写句子。
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 小鸟在枝头鸣叫，________？ ________，________？
三、现代文阅读 7.阅读下文，回答问题。
春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）
在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。 （2）
文段中的感叹号，应该读出________（语气）；文段中的省略号说明了________。（选一选，填序号） ①春天无处不在，说也说不完②找到春天后的喜悦 （3）
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文段中的“她”指的是________，“我们”在________、________、________、________这些地方发现了她的影子。 （4）
春天还在什么地方？请你接着写一两句。
8.阅读下文，回答问题。 找春天
一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！
春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。
春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。 （1）
这篇短文共有________个自然段。 （2）
春天在________、________、________。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。 （3）
这篇短文的主要内容是（ ） A . 我和爸爸去找春天。
B . 描写春天的美景，赞美我们的祖国。
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