第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第19课 亚非拉国家的新发展
通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
1．掌握万隆会议的召开情况，知道非洲独立的成果、掌握拉丁美洲人民维护国家主权的斗争的情况。
2．通过学习，要使学生认识到二战后亚非拉国家的独立，是促使西方殖民体系土崩瓦解的根本原因。
3．要注意体会亚非拉人民为争取国家独立、民族振兴和促进国家发展所付出的努力和爱国的热忱。
重点：万隆会议；非洲独立浪潮。 难点：殖民体系的崩溃。
第二次世界大战结束后，世界面貌发生了巨大变化，亚非拉民族独立运动蓬勃兴起，众多殖民地的独立敲响了殖民统治的丧钟。到20世纪50年代中期，在亚非两大洲已涌现出30个独立国家。这是几百年来国际关系史上一个空前未有的变化，它为亚非国家独立自主地召开一次大型国际会议创造了条件。让我们一起走进第19课《亚非拉国家的新发展》，来了解这段难忘的历史。
一、万隆会议
史料1 第二次世界大战后亚洲的独立形势。
史料2 1955年4月18－24日，会议冲破了重重障碍终于在万隆隆重召开，代表着占世界面积将近1/4和世界人口约2/3的29个亚非国家共计340名代表出席了会议，并有5个国家派代表团列席了会议。亚非会议是一个历史性的伟大创举，正如印尼总统苏加诺所指出的，这是人类有史以来第一次的有色人种的洲际会议，是世界历史的新的起点。
史料3 周恩来在万隆会议上发言。
史料4 历时7天的万隆会议，冲破了帝国主义的阻挠和破坏，取得了重大的历史性成就。它首先集中体现在会议一致通过的《亚非会议最后公报》上面。公报共包括经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、其他问题、促进世界和平和合作、关于促进世界和平和合作的宣言等7个方面。
教师：结合材料和教材，分析万隆会议召开的背景。
学生：第二次世界大战后，越来越多的亚、非国家取得独立，他们面临巩固政权、发展经济的共同问题。
教师：万隆会议召开的时间、地点。
学生：时间：1955年。地点：印度尼西亚的万隆。 教师：中国为万隆会议起到了什么作用？
学生：周恩来提出“求同存异”的方针促进了会议的圆满成功。 教师：万隆会议取得了哪些成果？其成功召开产生了什么影响？
学生：成果：通过了和平相处、友好合作的十项原则。形成了“万隆精神”。影响：标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
二、“非洲年”
1．指导学生回忆旧知识并讨论：非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以追溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动？
学生：15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。
2．教师：指导学生观察《非洲独立进程图(截至2000年)》，让学生指图说明二战后非洲民族独立的大致状况。
(1)1951年，利比亚宣布独立。1952年，埃及赢得真正独立。1962年，阿尔及利亚人民
经过长期的民族解放战争，推翻了法国的殖民统治。(2)20世纪六七十年代，非洲独立运动进入高潮，其中仅1960年就有17个国家独立。(3)1990年3月，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
三、拉美人民维护国家主权的斗争 1．古巴独立
教师：展示卡斯特罗的照片。 史料 卡斯特罗。
教师：请同学们阅读教材，概述古巴怎样摆脱美国的控制走向独立的？
学生：1959年，在卡斯特罗的领导下，古巴通过武装斗争，推翻美国扶植的独裁政权，走上了社会主义道路。
2．巴拿马人民收回运河区主权 史料1 沟通两洋的巴拿马运河。
教师：结合史料及所需地理知识，概况巴拿马运河的地位。
学生：巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。
史料2 巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，纵贯巴拿马海峡 。运河使太平洋和大西洋沿岸航程缩短了1万多千米。可通5万吨海轮。通过运河需要8—9个小时，平均每天有40多艘船只通过。1903年，美、巴签订《巴美条约》，美国获得开凿运河和“永久使用、占领和控制”运河及运河区的权利，巴拿马运河成为美国控制下的“国中之国”。1920年，美国开凿运河正式开放，到20世纪80年代，美国共获利450多亿美元，而巴拿马仅得11亿美元。
史料3
部编版九年级历史下册：第19课《亚非拉国家的新发展》示范教案
