语文园地三
主 备 人 备课时间 主 备 人 所在单位 授课教师 复备时间 授课教师 所在单位 课 题 语文园地三 课 型 新授 课时分配 3 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 1.能区分读音相似的鼻韵母，能区分形似的韵母，读准音，认清形。 知 识 教 能 力 3.能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。 2.正确拼读音节，认读词语，了解秋游该带些什么。 学 过 程 方 法 目 情 感 能按顺序记忆声母、韵母、整体认读音节，说出名字里有哪些声母和韵母。 标 态 度 正确拼读小故事，理解小故事的意思。 价值观 1
教学重点 区分音、形相近的鼻韵母。 教学难点 能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。 教学、教具 （课件） 多媒体课件 准 备 教 学 流 程 教 教 师 活 动 预设学生活动 学 一、复习导入 同学们，我们已经把拼音部分全部学完了，你学会环 了吗？那么，我现在来检验一下大家的学习效果吧！ 二、学习“用拼音” 节 教 （一）读一读，把音节读准。 学生跟读 1.教师领读书上的音节，学生跟读。教师强调区分前鼻韵母和后鼻韵母的形和音。 2.教师引导学生观察前鼻音和后鼻音的区别，明学生观察前鼻音和后鼻音的区2
学 确后鼻音比前鼻音多一个“g”。 别 3.强化朗读。教师带读，学生跟读。 学生跟读 （二）比～比，读一读。 环 1.教师板书“ie”“ei”“iu’，“ui”等复韵母，指导学生仔细观察，比较每组韵母有什么相同和不 同之处。 学生仔细观察，比较每组韵母有什么相同和不同之处。 2.朗读音节。 节 3．秋游的时候，你想带什么？ (1)为秋游做准备：你想带什么？ 读幼儿园时如果要去秋游，总是有爸爸妈妈来帮自己整理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的-情自己做。那书包该怎么整理呢？刚刚拼读的这些物品中，你想带什么？ 朗读音节 （2）指读音节 三、课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 生各抒己见 语文园地三 板书 ie——ei iu——ui 设计 3
新人教版一年级语文上册汉语拼音《语文园地三》教案
