?．各组成员将自己的名字及以上4项资料填于字条内，然后折起，组成员的纸条收集。
?．以比赛形式进行。第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在1分钟内按指示演绎此组员惯常的表情、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。代表不可出声，只可用手势。
?．两组轮流进行，次数由组长根据时间确定。最后比较哪一组猜中次数较多。
备注：
?．比赛只为了加强气氛，不设奖品。
?．游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。
5、当头棒喝
目的：打成一片，认识名字 时间：10~15分钟 材料：棉质棒子
游戏规则：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。”
?．大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。 ?．游戏成员不可重复说出同一个名字。
?．若说不出而被打中，或者重复说出一个人的名字，则接棒做主持人，在接棒前进行小小的惩罚比如说才艺展示等。 ?．可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表。
6、了解组员
目的：彼此了解 时间：20分钟 材料：笔、纸 游戏规则：
?．组员围圈坐，各人写出以下问题的答案。
① 最喜欢的电影 ② 最喜欢的食物 ③ 最喜欢的颜色 ④ 最喜欢的人物
⑤ 最喜欢的地方
?．把纸折好，由组长收集，再随意抽取分给各人。
3
?．由一人讲出答案，大家猜是谁。 ?．写纸的人尽量不被组员猜中。 ?．各人轮流把答案纸读完。 备注：
?．该游戏适用于彼此已经有所了解
7、生命调色盘
目的：彼此认识 时间：30~40分钟
材料：每人一笔、一张白纸 游戏规则：
?．各人在纸上画出或写出一种代表自己的颜色及一种动物，组员相 互之间不可观看，交给组长。
?．组长收齐后，随意分给组员。让依次组员介绍自己拿到纸张上的 颜色及动物名称，猜这张纸是属谁的，写上对方的名字，并请猜者说出他猜的理由。
?．如果猜者猜对纸条，请纸条所有者向大家示意。反之，不要示意，
直至所有组员猜测完毕。
?．各人取回自己的纸条，分享为何选这种颜色和动物来代表自己。 备注：
?．该游戏适用于彼此已经有所了解
8、串串相连
目的：彼此认识 时间：30~50分钟 材料：笔、白纸 游戏规则：
?．大家围圈而坐，游戏主持人给每位组员分发一张便签和一支笔。 ?．游戏主持人任意指定一位组员（暂定为1号）报上自己的姓名， 然后右边组员（2号）也报上自己姓名，接着复述1号的姓名。 ?．第3号报上自己姓名后，再复述2号及1号姓名。依此类推，按 时钟方向进行，复述也可逆时钟方向进行，最后一号复述所有组员 的姓名。
4
?．在游戏过程中，游戏成员可以在便签上记下其他成员的姓名，但在复述时不可看便签。如有成员在复述中看便签，游戏主持人将其便签收回，并让其重新复述一遍。
?．第二次除姓名外，可加复述其他资料，例如住处或兴趣等。 ?．第三次又加上其他资料，如在家排行的次序等。
备注：
?．第二次开始，可由不同组员开始。
?．此活动在原先互不认识的团体中进行，效果更佳
?．活动结束时，可将彼此有关的兴趣、特征等归类与配对，也可以讨论经验。
?．游戏次数可以由组长根据时间决定。
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第二类 倾听与接纳
1、点点心声
目的：分享自己看重的事 时间：20分钟 材料：扑克牌、问题卡
游戏规则：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。”
?．围圈而坐。
?．把扑克牌洗一次，放在中间。
?．每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。 ?．若取的号数已出现过，可再取一张。 问题卡
① 哪件事令你最自豪？
② 若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样？ ③ 最能令你发笑的3个方法？
④ 你在今年做过最特别的一件事是什么事？ ⑤ 你最欣赏哪5部电影？
⑥ 你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？ ⑦ 你最喜爱在超级市场买什么？ ⑧ 你有养过类似“狗”的宠物吗？
⑨ 由现在至未来10年内，你有什么人生大计？
2、我的感觉
目的：分享感受，学习回应 时间：20-30分钟 材料：纸
游戏规则：组长说：“有时最难表达心中的感受，对吗？“
?．给每位组员一张有以下词语的纸张：
① 不安 宽恕 内疚 悲伤 医治 反感 ② 平安 痛苦 舒服 被爱 被接纳 希望
?．大家分别选出一词语代表自己，形容这一刻的心情，及对神的期望
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?．然后叫组员引用圣经的故事或金句，提醒或安慰这位肢体，直至全部组员分享完毕。
3、听我细诉
目的：发泄情绪、学会倾听、关怀他人 时间：30~40分钟 材料：白纸、笔
游戏规则：
?．组员围成半圆形，每人一张白纸。 ?．写出目前所遭遇的三件不如意的事情，并写出心目中的倾诉对象的条件。
?．请一位倾诉者站在小组中央，请他描述他的倾诉对象。 ?．找出一位符合条件（或是条件最接近）的倾诉对象，向他述说心声。 ?．每人轮流寻找倾诉对象。 备注：
?．分享感受。
?．讨论是否达到发泄情绪的效用。
4、复述练习
目的：体会倾听和复述的技术，感受说者与听者之间思想的距离 时间：40-50分钟 材料：无
游戏规则：
?．全体组员围圈坐下。 ?．讨论一个切身问题。例如：青年男女在大学时代应不应该谈恋爱？ ?．待讨论进入情况，组员们热烈发言时，组长请大家安静片刻，并 规定从现在开始，在发言前必须重述前一位发言者所说的大意，直 到他满意为止。
?．大家继续讨论问题。
?．留意观察发言的组员有没有细心聆听别人说话（20分钟）。 ?．结束复述实习，开始关注复述本身的讨论。 备注：
?．复述练习中，你对倾听或复述的感受如何？
?．练习中有没有发觉人与人之间思想的差别？如何能减少误会？ ?．复述练习能否训练人成为主动的听众？
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