湘教版地理必修二第二章第三节城市化过程对地理环境的影响教案
教学设计
名称 城市化过程对地理环境的影响 许丹婷 课时 1 湘教版必修二第二章第三节 基本信息 执教者 所属教材目录 《地理新课程标准》提倡课程走向生活，课程要面向学生的生活世界和社会实践。“城市化对地理环境的影响”这一部分教学内容，重点在城市化过程中产生的环境问题。对高中学生来讲，不能只谈问题，教师要结合乡土地理知识，拓展讲解解决问题的途径。对本堂课的教学要让学生明确城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的区域。由于学生日常生活已经比较熟悉城市化过程中的环境问题，教学时，应认真分析教材内容，结合汕头市城市发展的实际，使学生真正体会到地理就在身边、就在生活之中，容易在感知和亲身体验中学习。可以激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实求真的科学态度，增强对家乡的热爱之情，树立环境保护意识和为家乡的可持续发展出谋划策的责任感。 设计思路 本节内容选自湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书〈地理〉（Ⅱ）必修》的第二章《城市与环境》第三节《城市化过程对地理环境的影响》。本节课的知识来源于生活,又应用于生活,体现了新课程的理念。通过本节内容的学习使我们的学生能够辨证认识城市化与我们的生活，能够正确分析归纳城市环境问题产生的原因和解决对策，探究我国城市化发展的正确道路。 教材分析 本节课的内容建立在第二节城市化过程和特点的基础上，学生基本掌握了当前不同城市发展过程中出现的问题，对于城市的发展学情分析 有了更为深入的了解，本节课的内容与生活联系密切，学生能够将生活中的体会与本节课的内容更好地结合起来，激发学生对于本节课学习的积极性和主动性。 1、了解城市化过程对地理环境的影响,以及城市环境问题的类型和来源。 2、掌握城市合理规划的规律。 教学目标 知识与能力目标 1 / 5
湘教版地理必修二第二章第三节城市化过程对地理环境的影响教案
1、通过阅读材料,联系生活经验,了解城市化过程对地理环境的影响。 过程与方法目标 2、通过对地理现象的分析,学会归纳城市合理规划的规律,并能运用规律解决现实问题。 3、通过对本地城市化过程中的一些问题及其解决途径的探究，体验收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的探究过程。 1、通过学习，学生能用全面的、辩证的、发展的观点情感态度来看待城市化过程中积极地一面及出现的问题。 与价值观2、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实求目标 真的科学态度，增强对家乡的热爱之情，树立环境保护意识和为家乡的可持续发展出谋划策的责任感。 1、讨论分析城市化过程对自然环境和人文环境的有利重点 和不利影响。 2、探讨城市化带来的城市环境问题。 教学重难点 难点 联系实例，分析城市化对地理环境的影响与我国城市的发展趋势。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 导入 的汕头的城市形象 2 / 5
学生活动 教师活动 设计意图 学生讨论，分享自己所感受到播放视频——通过播放学生汕头航拍，展示非常熟悉的乡汕头市的城市土资料，以此形象 激发学生的求板书——城市知欲，提起学化过程对地理生学习的兴环境的影响 趣。 （2分钟） 湘教版地理必修二第二章第三节城市化过程对地理环境的影响教案
活动一 （15分钟） 城市化特征的相关图与我们的生活 的城市，学生（1） 结合展示汕头市具有板书 —、城市结合学生生活片（苏宁广场、人民广提问：城市让生感受着身边地场、海湾大桥等图片），活更美好，美好理事物的变对比农村的生活情景，在哪里? 讨论城市化给我们的 生活带来了哪些变化。 （2） 完成P41活动，对于我小结 国大多数城市来说，应 当优先发展什么交通 运输方式？谈谈你对 于汕头当前交通发展 的认识。 （3） 探究活动：读某城市相关地理要素变化图，根据化，也感受着城市化给我们带来的影响，充分调动了学生学习的积极性，使他们对于探究活动 有所思，有所言。 小结：A、对于 自然地理环境 水文、地形、气 候、生态等方面 进行分析； B、对于人文地 理环境的影响， 主要从土地利 用方式、就业方 式等方面进行 分析。 图中信息，结合所学知识，的影响，主要从回答问题。（图略） (1)该城市绿地面积变化特点是什么？根据图中信息解释原因。 (2)根据图中相关信息，描述城市面积变化对水环境的影响，并推测可能带来的后果。 (3)根据图中相关信息，描述市区与郊区温差的变化特点。形成什么现象？并解释该种现象产生的原因。 （4） 完成对点练习 3 / 5
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