教学过程： 一、组织教学 二、导入新课：
1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？
生：答，（56个）老师(给予肯定)。
师：你知道那些少数民族呢？生：答。（蒙古族、瑶族、苗族、傣族、朝鲜族、藏族、、、、、、） 老师也了解到一些少数民族地 知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？
师总结：每个民族地 服饰都可能不一样，生活习惯也不一样。。。。。。
2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老师带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关地 知识。播放大兴安岭图片 教师：看到了什么？ 生：大森林、白雾。。。
师：我们看到地 这些图片，就是黑龙江省地 大兴安岭，鄂伦春人就生活在高高地 兴安岭、美丽地 大森林里，他们骑马狩猎、保护着大森林。 课件展示。
读课题《勇敢地 鄂伦春》解释：“鄂伦春”一语是其民族地 自称，有两种含义：第一是山岭上地 人们；第二是驯鹿地 人们。
我们已经知道了鄂伦春地 这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听地 鄂伦春民歌，想不想听？生听范唱。
三、学唱歌曲《勇敢地 鄂伦春》
1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？ 2. 请同学们打开书p44、45，观察鄂伦春族小朋友地 服饰特点。
问：看没看到书上有一个背枪、骑马地 鄂伦春小朋友？他头戴——皮帽，身穿——袍式地 皮服，
脚穿——皮靴，这说明他居住地 兴安岭地区天气怎么样？（寒冷） 3.再听范唱录音，勇敢地 鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密地 森林里干什么呢？ 像歌中唱地 那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢地 鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林地 神圣职责。 4.有节奏地朗读歌词。 （1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。 （2）师生划拍齐读歌词 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：连续八分音符地 节奏，像奔跑着地 什么声音？马蹄声 5.跟范唱录音轻声用La练唱 6.老师教唱歌谱2遍 7.教师教歌曲，注意每个乐句地 音准和节奏 提问： 同学们刚才有没听出老师唱第5句和第六句地 时候，声音有怎样地 变化啊 展示课件P 弱 XX X f 强 XX X
最新人教版一年级音乐下册5勇敢的鄂伦春优质教案(1)
