绪论
一、 知识与技能
1. 了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法； 2. 了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；
二、 学习方法和素质养成
1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。 2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
三、 教学重点
1. 本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；
2. 激发学生的学习兴趣；
四、 教学难点
学生对本专业了解几乎空白
五、 教学方法
讲授法
六、 课时安排
1课时
七、 教学过程
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1. 机械制图及其重要性和学习的必要性。
从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。
2. 本课程的性质和任务 3. 本课程的主要内容及学习方法
制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握
八、 课后作业
查阅书籍及通过互联网了解更多相关专业知识。
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第一章 制图的基本知识
第一节 制图的基本规定
一、 知识与技能
1. 熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向；
2. 了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法；
3. 通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
4. 了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。 5. 掌握比例的概念和选用原则。
二、 学习方法和素质养成
1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。 2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。 3. 引导学生提高阅读理解能力和严守标准的自觉性。
三、 教学重点
1. 各种图线的型式、主要用途及画法。
2. 本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用
四、 教学难点
1. 看图方向的确定。
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2. 同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。
五、 教学方法
综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
六、 课时安排
2课时
七、 教学过程
1. 复习回顾（5～10分钟） 2. 导入新课
述字体 图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。
3. 新课教学
a) 学生阅读教材，找出重点，提出问题。 b) 教师讲解演示答疑：
图纸幅面和格式：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
4. 课堂达标测验：
a) 制图课程的研究对象是什么？为什么学？学什么？怎样学？ b) 图纸的基本幅面有几种？A4纸尺寸是多少？如何确定看图方向？ c) 1：2是放大比例还是缩小比例？
八、 小结
着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性； 侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用； 根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。
九、 课后作业
复习本节内容，预习下一节。完成习题集的P1—P3
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第二节 尺寸注法
一、 知识与技能
1. 掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法； 2. 通过学习与练习，能掌握圆(圆弧)、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法；
3. 熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。
4. 通过参照，能对简单图形(8～15个尺寸)进行正确标注。
二、 学习方法和素质养成
1. 明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的责任感，激发学习动机；
2. 在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。
三、 教学重点
尺寸作用及重要性；标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。
四、 教学难点
线性尺寸数字方向的确定和书写要求。
五、 教学方法
讲练法、演示法、对比法、归纳法。
六、 课时安排
2课时
七、 教学过程
1. 复习回顾（5～10分钟）
a) 简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项； b) 提问：上节的内容；
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机械制图教案 第三版 王幼龙
