【解题方法】
作文是高考的“半壁江山”，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着许多特殊性，不能等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因此，要注意一些应试技巧，才能得到较高分数。高考作文怎样争高分呢?笔者认为，要注重以下八个方面： 一、构思要“清”
高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚；自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。
一、结构要“简”
一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明;第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。记叙文写清楚来龙去脉，不可繁冗。 三、拟纲要“快”
高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。
四、内容要“新”
1.题目要新颖别致。“题好文一半”，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。 2.开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。
3.素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。
五、立意要“深”
1.要扣题命意，高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。
2.立意有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意为高”，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。
3.立意不浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。
六、感情要“真”
白居易说：“感人心者，莫先乎情。”文章不是无病呻吟的“涂鸭”，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。 七、语言要“美”
流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一关。词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。作文的语言美，可以从以下几个方面来练就： 一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等;
二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等; 三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。 四是丰富自己的生活和文化积累。因为“腹有诗书文自华”。
五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体;能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴;能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。
八、文面要“洁”
文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。字迹清楚、端正，字体美观大方，无明显涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样一来印象分就高了。试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前，你岂愿卒读?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。当然，我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好)，而只是要求所写之字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打叉)，要让阅卷老师知道你所写的字是什么字，以求一个整体效果。
这里所谈的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道，但它确实是获取应试作文高分的有效策略。希望高三学子予以重视，针对自己的实际状况，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。 【名校新题】
一、（福建省厦门市2018届高三下学期第二次质检查语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。
父亲带儿子观看了《厉害了，我的国》后，儿子常常把“厉害了，我的国”挂在嘴边。父亲和儿子拉起了家常：“改革开放40年，还有很多流行语也很有意思，比如‘知识改变命运’‘女排精神’‘效率就是生命’‘获得感’‘让世界听到中国声音’‘不忘本来，吸收外来，面向未来’‘撸起袖子加油干’……”
你对这些流行语有怎样的联想和感悟？它们与你的家庭和生活有什么关系？请从中选择两到三个，合理关联，向你的同学或朋友表达自己的意见和看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
二、（浙江省绍兴市柯桥区2018届高三年级质量检测语文试题）阅读下面文字，根据要求作文。
2018年1月13日，一段食指在新书发布会上的发言视频被曝光。在这段视频里，食指将批评的矛头直指余秀华，称她的理想生活就是喝喝咖啡、看看书、聊聊天，对人类的命运、祖国的未来、农民生活的痛苦等宏大命题视而不见。他还说，评论界捧红余秀华是“不对历史负责”的表现。
视频曝光后不久，余秀华在自己的朋友圈里对这些批评进行了回应，她表示自己从来不觉得农民生活痛苦，并反问道：“人们向往田园生活，凭什么又鄙薄它？”
如何看待食指对余秀华的关于文学责任与使命的批评？请写一篇文章，进行评说。 注意：①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 【答案】（略） 【解析】
这是一则任务驱动型材料作文。首先要明确本次写作的任务，即“如何看待食指对余秀华的关于文学
三、（甘肃省靖远县2018届高三年级第四次联考语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：两人在相距不远处各自努力挖井，都挖了两米深，但丝毫没有水的迹象。拙者继续原地劳作，巧者另找地方。终于，拙者工夫不负有心人，找到了汩汩的清泉。巧者不断换地方，一无所获。
材料二：两人在相距不远处各自努力挖井，都挖了两米深，但丝毫没有水的迹象。拙者继续原地劳作，巧者另找地方。巧者经历数次尝试后，在新的一处发现有水的迹象，于是深挖，最终找到了水。而拙者始终如一，在原地苦干，越挖越深，结局一场空，终不如意。
材料三：两人在相距不远处各自努力挖井，两个人，都竭尽全力，但是无论拙者挖多深， 也无论巧者换多少个地方，两人都没有找到水源。这些地方根本没有水。条件不存在，行动不可能成功，努力无效果。 请以上述材料中的一则或综合其中的两三则确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】（略） 【解析】
这是三则材料联合在一起的任务驱动型新材料作文，有较强的思辨性。材料一说的是“拙者在原地劳
四、（黑龙江省齐齐哈尔市2018届高三第三次模拟考试语文试题）阅读下面的材料，根据要求写作。 ①澄神定虑，端已正容。——欧阳询 ②圆而且方，方而复圆。——项穆 ③笔秃千管，墨磨万锭。——苏轼 ④体象卓然，殊今异古。——张怀生 ⑤意在笔前，然后作字。一一王義之
⑥随人作计终后人，自成一家始遇真。一一黄庭坚
书法不仅是一门艺术，更是我国优秀的传统文化。请从以上书论中选择两三句确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】（略） 【解析】
这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料是六句名人名言。写作立意指导：先明确毎句话的内涵，然后从中迭选出有逻辑关联的两三句确定立意。“澄神定虑，端己正容”意为排除杂念、荣辱皆忘、全神贯注，达到人静专一的状态；“圆而且方，方而复圆”讲为人处世上的原則性与灵活性。而“君子之道”就是这两者的统一；“笔秃千管，墨磨万锭”强调勤学苦练；“体象卓然，殊今异古”是指凡事应有独特的风格；“意在笔前，然后作字”告诫人们做事要精心谋划、胸有成竹；“随人作计终后人，自成一家始遇真”是说要勇于创新、独具个性。可有如下立意：①+③：排除杂念，勤学苦练；④+⑥：创新出成果；②+④：讲原则，会変通，オ会卓然独立；①+⑤十④：全神贯注、成竹在胸、オ能与众不同。体裁要明确：1．写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作
专题32写作(二)2018年高考语文专题复习之五年高考真题全解二年模拟(Word版含解析)
