1、思考讨论
①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香？“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思？
②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用？
③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮？“十分茁壮”是什么意思？
2、小组派代表汇报交流学习结果。
3、师相机放课件。说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识？ 4、指导朗读3-5节。 （五）学习第六自然段
1、为什么农业有这么大的变化呢？ 2、齐读第6自然段。 3、农业还有哪些变化呢？ （六）布置作业 1、朗读课文
2、去查一查农业还有哪些变化。
【篇三】
1、认识14个生字，会写8个字。
2、正确，流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四个字。 3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。 第一课时 【教学过程】
一、范读，感知课文 二、自由朗读，初读感悟
1、让学生用自己喜欢的方式读全文。 2、讨论，互助，解决难读的句子。
我们用/世界上百分之七耕地，养活了/全世界/百分之二十二以上的/人口，袁爷爷立了大功。
3、指名读，自己最喜欢的段落，并说说通过读书自己明白了什么。
三、图文结合，自学生字
老师出示图，请学生给他们配上响应的文字，配的好的选为讲解员
四、小组互助，自学生字
1、自己读，需要帮助的字小组解决。 2、小组内检查，小组内组组词。 五、积累词语
请学生在每段中找出自己喜欢的词语读给大家听，并模仿课文中的句子造句。
重点读课后四个词语。 第二课时 【教学目标】
1、字词巩因，会写生字。
2、生感情朗读课文，正确流利。
3、发挥想象，说自己的设想，如果我是农业科学家等，增强热爱科学的情感。 【教学过程】 一、巩固字词听写
1、指名读，一起读，在上节课中有什么收获呢？请你来展示一下。
2、自己用喜欢的办法记和一家子。 3、听写。
二、多种形式朗读 1、自己读 2、大组读。
3、小组内用自己喜欢的方式读。
注意长句的朗读，兴致勃勃是个成语，可以引导学生查字典，也可：
（1）仿照列句说句子。如：我们兴致勃勃地来到体育馆，观看足球比赛。
（2）情境理解。让我们兴致勃勃做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就是兴致勃勃。 引人注目也是采取同样的方法教学。 三、拓展想象
如果你是农业科学家，你会怎样呢？充分想象，大胆交流。
精品人教版小学二年级上册语文第34课《农业的变化真大》教案
