面积复习课1

面积的复习课

知识点：面积的概念 面积单位 面积的计算 教学目标：

1. 通过复习使学生对什么是面积，有进一步的认识，并能区分周长与面积。 2. 进一步理解面积单位，会比较面积的大小，并能很好的建立起面积单位的表象，能正确运用面积单位。

3. 会正确运用所学知识灵活解答实际问题。

4. 发展学生的空间观念、培养学生的合作、交流、倾听及评价意识。 教学重点：

1、面积单位的正确运用。 2、灵活解决实际问题。 教学难点：

学生能灵活运用所学知识灵活解决实际问题。 教学过程：

一、复习周长与面积的概念及单位

1.请你画一个图形，并表示出哪是周长，哪是面积？（目的是复习概念，并能理解周长与面积有什么不同）

注意：要有不规则的形状。 （1） 出示学生作品：

比较：看看谁的面积大，周长呢？你怎么知道的？

交流：明确周长和面积的概念。 （2）说出图中长方形、正方形的面积和周长。

（3） 估计下面图形的面积是多少？

2. 常见的长度单位、面积单位有哪些？ （1）请你画出 1厘米、 1分米

1平方厘米 1平方分米 交流：有什么不同？ （2）填空

房间面积54（ ） 爸爸身高180（ ）

电话一个按钮面的面积约1（ ） 果园的面积3000（ ） 卧室的门高约2（ ） 一颗大门牙大约是1（ ）

二、巩固加深对面积、周长的理解和应用

请你在方格纸中画一个面积为24平方厘米的长方形，并计算出它的周长是多少？

（1） 独立完成画图，并填写表格。

（2） 交流：请你仔细观察表格，面积有什么变化？周长有什么变化？你发

现了什么规律？

第一种 第二种 都三种

三、解决问题 （1）

（2） 下面是一块长34米、宽23米的长方形苗圃。 ① 这块苗圃有多大？

② 在苗圃的四周围上篱笆（其中一面靠墙），篱笆至少长多少米？ （3）

① 绿化面积是多少？

② 在两块绿地之间铺路，如果每块水泥砖是边长1米的正方形，铺路共需

要多少块水泥砖？

长 6 8 12 宽 4 3 2 面积 24 24 24 周长 20 22 28