题目：《放牛放到小河边》
课 题 唱歌 《放牛放到小河边》 1.学唱歌曲《放牛放到小河边》，能有表情地演唱。 教学目标 2.学唱歌曲的歌谱，认识小节、小节线. 1. 歌曲中前八后十六节奏型和附点八分音符的演唱。 教学重点 2. 认识小节线、终止线。 教学难点 在歌曲中分辨出小节线和终止线。 教具准备 教材中的图画、竹节。 导 学 过 程 二 次 备 课 一、导入 师：上节课，我们一起到山谷里听回音，还记得我们学的那首歌叫什么名字吗？ 生：《山谷回音真好听》。 师：我们来复习一下吧！ 教师播放歌曲师生共同演唱。 二、学唱歌曲《放牛放到小河边》 1.教师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。 2.教师范唱，学生跟唱，学生跟琴独立演唱。 3.教师重点讲解：前八后十六和附点八分音符的演唱。 4.完整地演唱歌曲。 5.教师范唱唱名，学生跟唱唱名。请个别同学唱、小组唱，同学互相评价并纠正。 三、学习小节线、小节 1.教师介绍什么是小节与小节线。同学们演唱得真好，请大家看这是什么？ 生:竹子！ 师：谁来告诉我，这根竹子有几节？ 生： 有4节。 师：在歌曲中也有能帮我们数出歌曲有多少节的线。 教师板书：在事先写好的节奏谱中写上小节线。 师：这样的竖线就叫小节线。 师：在歌曲结束的地方，我们除了写上一条小节线，咱们再给它加上一条粗线，这一条细线和一条粗线和起来就叫终止线。 师：谁来数一数这条节奏练习里有几条小节线？ 生：有3条小节线。 2.请学生说说《放牛放到小河边》有几个小节、几条小节线。 3.请学生数数学过的歌曲《山谷回声真好听》中，有几个小节、几条小节线，在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱，哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。 4.请学生设计演唱《放牛放到小河边》的强弱力度变化，做到有表情地演唱 5.师：那终止线在歌曲或乐曲中应该有几条？ 生：只有一条。 四、学唱歌谱 1.范唱歌谱 2.模唱歌谱 3学生集体演唱歌谱 五、课堂小结 师：今天，我们认识了小节线和终止线，还学会了歌曲《放牛放到小河边》，我们的收获可真大呀！希望课下同学们自编动作，来继续演绎这首好听的歌曲。下课！ 教 学 反 思
《放牛放到小河边》教案
