人教版五年级英语下册
Unit 2 My favourite season教学设计 ---索淑婷
教材分析
本课时主要学习PartB Let’s learn,用英文描述一年四季的活动，以及询问他人喜欢不同季节的理由。本课内容生动有趣而且实际运用范围较广，学生对此不会感到陌生，教师尽量运用图片，视频，表演等形式来开展活动，使学生能够更加有效的吸收所学知识，学以致用。 教学目标
1 能听、说、读、写本课四会单词和短语，能灵活运用以上单词和短语来描绘不同季节的户外活动。
2. 培养学生观察事物，学会想象和联想以及综合运用的能力。 3. 培养学生相互交流，相互帮助的习惯和团结互助的精神。 教学重难点 1. 掌握四会词组
2. 掌握和运用所学词组来描绘不同季节的户外活动。 教学方法
自主课堂三部曲：自主学习——展示——反馈 教学准备 课件，音乐播放器
教学过程 教学调整 Step 1: Greetings T: Hello ,everyone! Nice to meet you! S: Nice to meet you,too! T: How are you today? S: I’m fine thank you..And you? T: I’m fine ,too. Step2: Free talk T:Last week ,we have learnt something about the seasons .Let’s sing the season song together ,OK? S: OK! ...... T: I’ll ask you some questions about the seasons? ①How many seasons are there in one year? ②What are they? ③Which season do you like best? ④Why ? Step3 Presentation 1、(教师出示课件)展示第一张图片，内容为春天 T: Look at the picture , Which season is it? S:Spring! T:What can you do in spring ? 教师边问边出示春天活动的图片，请学生说出其英文。直到出示野餐的图片，教授新短语go on a picnic(并板书) 2、展示第二张图片，内容为夏天 T: Which season is it? S: Summer! T: What can you do in summer? 同上，教师逐一出示夏季活动的图片，由学生来说出其英文。教授新短语go swimming（并板书) 3、教授 pick apples 4、教授 make a snowman 5、小组合作一起说一说以上的短语 6、学生齐读、分组读短语 7、游戏《小火车》 教师请三名同学上台来，第一位同学从刚才学过的短语中任选一个来表演，第二名同学来猜并且说出英文，第三名同学用这个短语来造句。1分钟之内看那一小组答对的短语最多。给予最多的小组奖励。 8、Do you remember it? 教师打乱顺序出示图片，请学生拼一拼短语，再请几名
My favourite season
