第五章
第4节 光合作用的原理和应用—捕获光能的色素和结构(第一课时)
目标导引
知识目标：1、说出叶绿体中色素的种类和作用 2、说出叶绿体的结构和功能 能力目标： 通过探究实验培养学生设计实验的能力、分析和解决问题的能力 方法目标：学会提取、别离绿叶色素的方法
德育目标：通过对叶绿体结构的学习 ,帮助学生树立结构和功能相统一的生物学观点
问题导学
【问题一】分别说出色素的提取原理和别离原理。这个实验用到的实验方法有哪些？ 课前自悟 课中醒悟 课后感悟
【问题二】实验操作过程中的问题思考
1、 “色素的提取和别离〞实验应选择什么样的材料？为什么？
2、 无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用以及如果缺少其中的一种会造成的现象。 3、 为什么要及时用棉塞将试管口塞严?滤纸条的一端为什么要剪去两角？ 4、 画滤液细线的要求是什么？滤液细线能触及层析液吗？为什么？ 课前自悟 课中醒悟 课后感悟
【问题三】实验结果及实验结论？
1、依色素带由宽到窄排列四种色素〔列知名称及颜色〕。依扩散速度快慢排列四种色素。
2、相邻两条色素带距离最宽的是 和 之间的距离 ,最窄的是 和 之间的距离。
3、色素带的宽窄说明什么？色素带在滤纸条上的位置说明什么？ 4、捕获光能的色素有哪些？分别是什么颜色？各主要吸收哪种光？ 课中醒悟 课后感悟
分层导练
【课堂根底训练】
1、1915年、l930年、l965年三个年度的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家 ,以下有关叶绿素的说法正确的选项是
A．叶绿素在高等植物体内有两种 ,叶绿素a呈黄绿色 ,叶绿素b呈蓝绿色 B．叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶
C．叶绿体色素提取和别离实验中 ,在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快 D．叶绿素主要吸收蓝紫光 【课后拓展训练】
1、答复实验“叶绿体中色素的提取和别离〞的以下问题。
分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶 ,并按下表所示添加试剂 ,经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液 ,即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。 处 理 A B C 1 / 2
注：\表示加；\－\表示不加。 试答复： 〔1〕A处理得到的溶液颜色是 ,原因
CaCO3〔少量〕 － + + 是 。
〔2〕B处理得到的溶液颜色是 ,
原因是 。
95%乙醇〔10毫升〕 + + 〔3〕C处理得到的溶液颜色是 ,原因－ 是 。
蒸馏水〔 10毫升〕 － + － 〔4〕在叶绿体色素的别离实验中 ,要使色素带
清晰又整齐 ,应采取的措施是 。〔写序号〕
①定性滤纸要枯燥②剪去滤纸条一端两角③滤液细线画细而直④重复画线 ⑤盖上培养皿盖 SiO2〔少量〕 + + + 2 / 2
光合作用的原理和应用捕获光能的色素和结构(第一课时)
