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名 师 优 秀 教 案
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20xx 执教者： 年
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第六章 第3节 测量物质的密度
●教学目标 一、知识与技能
1、通过实验进一步巩固物质密度的概念；
2、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象； 3、学会量筒的使用方法：一是用量筒测量液体体积的方法，二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
二、过程与方法
1、通过探究活动学会测量液体和固体密度的方法； 2、经历根据物理公式间接地测定一个物理量的过程。 三、情感态度与价值观
培养学生严谨的科学态度，实验过程中要对实验现象的观察和测量要尽量做到仔细、客观、认真，这对学生以后的学习是大有好处的。
●教学重点
一、用量筒测固体、液体的体积。 二、用天平和量筒测固体、液体的密度。 ●教学难点
用天平和量筒测物质的密度。 ●教学方法
一、实验法：通过实验，间接地利用公式测量物质的密度； 二、观察法：用正确的方法给天平和量筒读数。 ●教学过程 一、预学 （一）温故
1、密度的概念：
2、密度的计算公式 ，由此看出：要知道这种物质的密度，我们需要知道这种物质的 和 。
（二）知新
阅读教材第18—19页，完成下列问题： 1、关于量筒的使用
（1）18页的量的量程是 ，最小分度值是 。
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（2）测量时将量筒（量杯）放在 上，然后将液体倒入量筒（量杯）中。 （3）观察量筒（量杯）里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平。若液面是凹形的（例
如水），观察时要以 为准。若淮面是凸形的（例如水银），观察时要以 为准。
2、测固体体积的方法
（1）对形状规则的固体，可用 测出有关数据，然后根据公式算出体积。 （2）对形状不规则的固体，可采用 来测它的体积。 3、测物体密度的原理： 。 教学建议：
二、探究与精导 教学点1 量筒的使用
自主阅读课本，仔细观察实验桌上的量筒，思考并讨论下列问题。 1、使用方法：
（1）“看”：单位[毫升（mL）、厘米（cm）,1mL= 1cm]、 、 。 （2）“放”：放在 上。
（3）“读”：若量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和 相平。
说明：两个粗细不同的量小刻度都是1ml的量筒，测定液体体积时， 比较准确（其实读数一样）。
2、如何用量筒测物体的体积：
（1）沉入水中：在量筒中 ，读出体积V1；用 物体， 在量筒中，读出总体积V2，物体体积 。
（2）浮在水面：
a：针压法：方法和上面的相似，就是第二步用 将物体压入水中。
b：沉坠法：倒适量的水，用细线拴住 浸没入量筒的水中，记录水面的刻度V1；将 取出，用细线把 全部投入量筒的水中，记录此时水面的刻度V2；用公式 算出体积。
（3）溶于水中： 。
3、如果要测量的不规则物体的体积过大或无法浸入现有量筒之内，你有什么办法测量它的体积？
可采用“溢杯法”。即，将物体 的容器内，同时将 接到量筒中，读取的数值
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八年级物理上册第6章 第3节 测量物质的密度教案
